【正文】 進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增......四年級體育教學計劃篇九以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。自主決定難易程度、自己掌握學習進程?；倔w操。跳躍。培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。教材內容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。打造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操）。目的明確，用心自覺的上好體育課。站隊時要做到快、靜、齊。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。（一）、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。在小學四年級的教學資料中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。自我評價意識開始構成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響群眾。集中注意力的潛力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。(二)生心理發(fā)展的特點：四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。六、優(yōu)生和后進生的情況和措施：情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生，四（1）班有4個體育好的學生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學生，3個后進生；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。2）培養(yǎng)學生的自鍛能力和增強學生的體質，使學生的身心得到和諧的發(fā)展。三、教學目標：〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術根本不能上場比賽，而且學會技術也難，只能按部就班，逐層遞進。那么，應該怎樣順應這種熱流并讓學生獲得真正的發(fā)展呢，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習，從拍球開始，逐漸過渡拍球跑，傳接球等。整齊劃一，嚴格要求。記錄好自己的成績。十七隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；十八游戲課：踏石過河；攻關；技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；四年級體育教學計劃篇六教材：30米50米快速跑 25米2分鐘往返跑 各種非直線跑 障礙跑、跑的知識（馬拉松）設計要求：掌握簡單合理的技術要求；各種輔助練習 反復練習；承受生理負荷促進體能發(fā)展 關注成長記錄2：跳躍教材：支撐跳躍（跳上成跪撐跪跳下）跨越式跳高 急行跳遠設計要求：學習與方法的學習（保護、丈量）共同點：落地如何做到輕巧落地，動作漂亮。十一韻律活動；走：各種姿勢的走用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力。二隊列隊形；游戲：穿過小樹林；三基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；四基本體操；游戲：報數(shù)比賽。目的明確，積極自覺的上好體育課。站隊時要做到快、靜、齊。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等?！?〉初步學習田徑、體操、小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動本事。他們的自我評價意識開始構成，擔心自我體育成績不佳、擔心自我在練習中影響團體。集中注意力的本事較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經(jīng)驗實情，科學整合教材。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。以學生為主體，教師為主導。學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的教育教學工作，做到恰到好處。在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)好數(shù)學的信心。四年級體育教學計劃篇四為切實搞好我校新學期四年級數(shù)學教育教學工作，提高教育教學質量，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，做新學期數(shù)學教育教學工作計劃。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在上課現(xiàn)場等候上課。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。四年級的學生比一、二、三年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。教學內容a、體育衛(wèi)生保健基礎常識b、隊列隊形練習c、體操技巧d、田徑e、游戲重難點在以上五點內容當中，a、c、d為重點內容，其中c、d為難點。各項技能掌握逐漸熟練。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。教學重點：分腿騰越。小學四年級體育教材以實踐教材為主。形成正確的身體姿勢。獲得運動基礎知識。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。仰臥起坐。游戲：單腳跳接力。游戲：換物接力十七 隊列。游戲：迎面接力十五 隊列：齊步走—立定。游戲：迎面接力十二 隊列：報數(shù)。游戲：綁腿接力。游戲：春種秋收。三 基本體操。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。在上課現(xiàn)場等候上課。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。四年級體育教學計劃篇二質關乎學習生活的質量。五、教學措施及注意事項：采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。四年級體育教學計劃篇一一、學生情況分析：（一）生理發(fā)育的特點。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。（二）生心理發(fā)展的特點。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。四、教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。目的明確，積極自覺的上好體育課。 游戲：穿過小樹林。游戲：報數(shù)比賽五 基本體操。七 技巧：前滾翻起立接球。走：各種姿勢的走 用各種正確姿勢的走。游戲：跳墊子游戲十四 勞動模仿操。十字接力技巧：立臥撐。韻律操。技巧。小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。獲得野外活動的基本技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。蹲