【正文】 心疏忽錯失良機。語文學習沒有什么捷徑，但是讀書、思考、解題還是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使學生的語文學習事半而功倍。就是以一言勝多言，講究經(jīng)濟效益。我們要努力培養(yǎng)學生的三個意識：（1）求優(yōu)意識。創(chuàng)造各種條件，引導學生參與討論、辯論，善于傾聽和反思，從中迸發(fā)思想的火花。（2）勤體驗。提升思想，提升語言，提升技巧。（3）評點賞析。教師要*鉆研教材，明確重點難點，找好教材的切入點，創(chuàng)設好教學情景，以引發(fā)學生讀書、思考和訓練。（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的教學，而是采用隨文學習的方法。閱讀教學要注意：（1）閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。了解我們初三語文教學所處的背景，分析我們語文教學的現(xiàn)狀，能使我們對自己的語文教學有清醒的認識和準確的估價，能使我們的語文教學更有方向性和針對性，減少盲目性和隨意性，能使我們的語文教學新課程走得更近。“語文學習改錯袋 ”第一周第五單元古文《陳涉世家》第二周《桃花源記》《與朱元思書》第三周《陳涉世家》《岳陽樓記》第四周《醉翁亭記》第五周第一單元第六周第二單元第七周第二單元第八周第三單元第九周第四單元第十周復習期中考試第十一周第六單元第十二至十九學習九年級下冊上面就是為大家準備的最新一年初三上學期語文教學計劃，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優(yōu)異成績。試卷由組內老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)秀生的學習成績，增加優(yōu)秀生的人數(shù)。(6)落實教導處狠抓教學質量的要求。調動學生學語文的自主性和積極性。課堂教學要求目標明確，思路清晰。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。每兩周集體說課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學心得。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的39。增加“主題學習”相應單元的閱讀材料繼續(xù)補充課外優(yōu)秀詩、文誦讀。目前，學生由于在初一初二語文學習感覺比較輕松，大部分學生有學習興趣，書寫比較端正，有一定的語文素養(yǎng)。每節(jié)課要上出自己的特點，要有自己的觀點，培養(yǎng)學生有自己的獨到的見解，不能人云亦云。有時間多到網(wǎng)上搜集課堂資料，尤其是名師的課堂實錄，要仔細研究，名師的教學視頻要反復看，學習他們的解讀，教學方法。第六冊的編排也類似，文言文多加一個單元。學生普遍的情況是“小和尚念經(jīng)有口無心”讀的膚淺，囫圇吞棗；有的即使一知半解，也不求甚解；這是課堂上的重中之重。我所擔任的初三那兩個班成績不是很突出，關鍵原因是學習態(tài)度不端正，學生的學習目標不明確，學習無動力，無興趣。初三上學期語文教學計劃安排篇四初三上學期共五個月，上課時間共二十周，要完成五冊和六冊語文的教學，可謂是時間緊，任務重。教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。另一方面，要求學生多閱讀一些課外書籍。閱讀是考試的amp。從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。注意教學手段的多樣性。要使語文由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。這個學期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。思路決定出路，解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文。資料的準備，自己要精心篩選。力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在畢業(yè)時取得滿意的成績?？傮w要求是：宏觀上要活，微觀上要實。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學習和誦讀欣賞三部分。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。學生方面：初三4共有100個學生左右，由于是重新分班，所以兩個班的水平應該沒有差距。2023年初三上學期語文教學計劃安排(9篇)2023年初三上學期語文教學計劃安排(9篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構成了”系列，引導學生學會學習，并逐步養(yǎng)成良好的語文學習習慣?？偸窍胪甸e，幻想讓學生不做題就能提高。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學選好、用好有關資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。做好學生的思想工作。內容 課時第一、二單元(上冊)兩周第三、四單元(上冊)兩周第五、六單元(上冊)五周名著、專題(上冊)一周半九年級下冊五周復習一周半測試、活動 兩周初三上學期語文教學計劃安排篇二馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續(xù)帶領我的班級開始學習。八年級共有學生44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。多給學生一些實踐的機會。充分照顧到不同學生的特點。注意教學內容的開放性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。重視閱讀訓練。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學