【正文】 育目標，學校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。對典型案例，實行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務。邀請心理健康教育專家到學校講學。在宣傳櫥窗上開辟心理咨詢專欄，舉辦“心理健康輔導班”，對需要進行心理輔導的學生，主動上門服務，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園。二、心理咨詢工作計劃在原來心理咨詢室的基礎(chǔ)上，力爭在三年內(nèi)建成心理咨詢中心，按照學校第一個《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標，實現(xiàn)學校管理精細化，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?，使師生心理健康教育日趨深入人心。隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增長，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，現(xiàn)在獨生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守學生多，這些家庭出身的子女，大多是從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，性格孤僻、身上多霸氣，內(nèi)心少銳氣，缺乏感恩心。4)健全心理咨詢室。2)改進思路：心理輔導不僅僅面向?qū)W生，更要面向老師和家長，三位一體，解決師源性問題和每個孩子背后的家庭問題。(四)具體措施：1)激活軟件：心理測評軟件(統(tǒng)計學生信息，對學生進行心理普查。(二)建立健全活動開展機制學校心理健康教育工作必須納入學校的總體工作計劃，并給予必要的課時保證。心理放松軟件1套。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學區(qū)、學生活動區(qū)等熱鬧場所，鄰近學校的衛(wèi)生醫(yī)療室。由于自身理論水平有限，咨詢技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關(guān)領(lǐng)導和同行指導，使計劃得到有效落實。五、從學生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個別咨詢工作，讓學生得到有效的心理訓練和心理輔導。利用學校集會講解心理健康知識。初中學校心理咨詢室工作計劃篇七心理健康問題是21世紀的一個重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個時代的青少年，心理健康教育必將是學校教育的一個重要組成部分。以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板，在學生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學生對心理健康教育的認識，消除誤區(qū)。a、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。心理健康教育的開展（1）心理課、講座輔導。堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。悄悄話信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答復。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上qq咨詢、e—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。（一）、加強宣傳，普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。個體咨詢本學期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學生的要求。三、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。為此制定本計劃。對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關(guān)注特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學生。初中學校心理咨詢室工作計劃篇三學校心理咨詢室工作計劃（一）結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。指導班主任根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，并落實實效上做好功課。其他時間的輔導，主要通過提前預約。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。六月份：開展針對班主任的心理講座。心心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心**育）四月份：六年級學生青春期心理健康教育專題講座。三月份：制訂并討論學期心理健康教育。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。（3）開展針對班主任的心理講座。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校有機結(jié)合。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康。（2）針對六年級學生開展青春期的心**育。班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心**育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。本學期完善心理測量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。心理健康教育班會活動。出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主