【正文】 所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。7. 滲透時政、熱點知識，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。“保優(yōu)、促中、轉后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。保障每節(jié)一練，做到全批全改。在教學中可以把農業(yè)、工業(yè)、高科技產業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應的目的。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。六、教學課時與進程：九月份復習七年級上冊內容十月份復習七年級下冊內容十一月份復習八年級上冊內容十二月份復習綜合訓練題一月份進行考前模擬訓練初中地理教師個人工作計劃2022篇四一、指導思想：在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。四、本期教材重點、難點：地球和地圖，地球的運動中國的氣候及自然資源會用地理知識解決生活問題五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。二、基本情況：通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范，保證落實。鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長。(2)抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數，能夠引導學生重視基礎知識。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即:講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識；“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不講。在教學中融入“小組合作學習”。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容，介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。2022年初中地理教師個人工作計劃2022(十二篇)2022年初中地理教師個人工作計劃2022(十二篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。課堂氣氛好，學生思維靈活。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。二、本計劃制定的依據：學科教學要求背景分析：地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現和提出問題，分析和解決問題。使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。四、具體措施努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現學生學習的障礙，不講解。落實作業(yè)布置和批改制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等。(1)準確把握訓練的度，考試次數和時間安排要科學合理。改變過去“唯分數論”的評價標準，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展。強化規(guī)范的落實要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回