20xx年函授自我鑒定字函授自我鑒定字(10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 目的就是要學(xué)會”漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！函授自我鑒定字函授自我鑒定字篇七珍貴的函授學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。我相信：樂于助人是快樂之本。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。大部分的知識還得靠自身的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自身的座右銘，時刻不忘警戒。函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。函授本科文憑不就應(yīng)是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點，我將努力向更高的知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為祖國的教育事業(yè)的發(fā)展做出自我應(yīng)盡的社會職責(zé)和貢獻(xiàn)!函授自我鑒定字函授自我鑒定字篇四光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。我除努力學(xué)習(xí)自我的專業(yè)英語外，還用心的拓展知識面，同時三年的函授自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。函授雖三年，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。函授自我鑒定字函授自我鑒定字篇三雖然在職，但是我不滿足于自我的知識，更為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和潛力，我利用業(yè)余時光參加了函授，期望不斷地學(xué)習(xí)和完善自我，讓自我能夠更加地勝任自我的工作。（二）業(yè)務(wù)認(rèn)識：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在電大學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論與實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學(xué)習(xí)的宏觀把握和微觀處理的整合能力。今后，我會把我要走的路走得更好，更充實!應(yīng)屆本科由于三年的本科函授學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。2023年函授自我鑒定字 函授自我鑒定字(10篇)2023年函授自我鑒定字 函授自我鑒定字(10篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。(一)思想認(rèn)識：我在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文學(xué)習(xí)的能力。(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡
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