【正文】 一、德方面作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。不足之處相關(guān)的法律法規(guī)了解不透徹，業(yè)務(wù)技能有待提高，在今后的工作中，加強業(yè)務(wù)知識政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，更好的為人民服務(wù)。催辦咨詢和有關(guān)答復(fù)工作做到熱情大方，語言貼切，服務(wù)周到，答服規(guī)范，工作任務(wù)明確，精力集中，今年來受理工作人少事多，做到能吃苦，不叫累，多次受到申請人的好評。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，實踐中正確認(rèn)清職責(zé)權(quán)限，能夠做到廉潔奉公，勤政為民，嚴(yán)格按黨章要求，國家公務(wù)員法的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。不斷注重對于工作的科學(xué)安排和計劃性，積極提高工作的效率；同時，努力增強對于工作的獨立思考性，提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。（三）工作的統(tǒng)籌計劃性需加強在工作中，個人對工作的安排和計劃性仍需不斷提升，常常會因為工作安排不合理，而造成手忙腳亂的局面，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不斷改進的地方。完成庫房賬目及各項內(nèi)務(wù)工作。統(tǒng)計水電周、月報表：對水電數(shù)據(jù)進行認(rèn)真核查，按時安質(zhì)做好水電周、月報表工作，確保每張報表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。最后，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在以后的工作中能繼續(xù)給予我指導(dǎo)和幫助，我會全身心的投入到我熱愛的教育事業(yè)中，把我的所能全部教給學(xué)生們，愿他們的明天更美好！企業(yè)單位人員年度考核個人總結(jié)篇四（一）思想進步，態(tài)度端正本年度，個人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)熱力公司的各項規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會公司各項決議，始終與公司保持一致?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。教好書是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。在接下來的工作中，我會刻苦學(xué)習(xí)，為懷化工業(yè)學(xué)校美好的明天而奮斗。教學(xué)組織，仔細觀察每名學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，設(shè)立獎勵、鼓舞機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。企業(yè)單位人員年度考核個人總結(jié)篇二響應(yīng)黨的號召，堅持馬克思列寧主義，堅持社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)政治思想理論，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，不斷提升自身的政治文化修養(yǎng)。在自身成長的同時，本人還充分發(fā)揮自己的長處，關(guān)心身邊青年教師的成長，悉心指導(dǎo)他們上公開課、撰寫教育教學(xué)論文。在上好課的同時，本人結(jié)合自身教學(xué)實踐撰寫了多篇教育教學(xué)論文，其中《適度拓展：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)有視角》等2篇文章發(fā)表于《教學(xué)與管理》，論文《二度教學(xué)設(shè)計：不可或缺的教學(xué)智慧》獲江蘇省“師陶杯”征文競賽一等獎，《打造靈動的課堂》獲南京市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比一等獎。經(jīng)過師生的共同努力，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步提升，在學(xué)?！皵?shù)學(xué)思維“競賽中獲團體一等獎，五名學(xué)生在南京市小學(xué)生“數(shù)學(xué)與生活“比賽中獲一、二、三等獎。日常教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，合理運用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。今年在課程與教學(xué)論、學(xué)校和社區(qū)文化、英語教學(xué)和教育史研究等領(lǐng)域，累計公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇，約20萬字。兼任新區(qū)旺莊和新安、錫山區(qū)云林等街道的文化建設(shè)專家，做鄉(xiāng)土人文講座多場。多次參加學(xué)校發(fā)展或?qū)W科組建設(shè)研討活動，被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學(xué)校聘任為學(xué)校發(fā)展“學(xué)術(shù)顧問”。承辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(2011年度)重點課題現(xiàn)場培訓(xùn)工作會議。熱心關(guān)注中學(xué)助學(xué)案教學(xué)研究，經(jīng)常調(diào)研惠山區(qū)多所中學(xué)的推進和實施情況，在江陰市初中課程與教學(xué)改革學(xué)校聯(lián)盟，做專題輔導(dǎo)講座。推進課題研究，服務(wù)協(xié)作研究。組織學(xué)校參加長三角城市群校本課程開發(fā)溫州論壇，點評省錫中課程案例，《普通高本課程開發(fā)的學(xué)校案例評析——以江蘇省錫山高級中學(xué)為例》入編課程文集。指導(dǎo)初中英語口語自動化考試研究，協(xié)助編制教學(xué)輔導(dǎo)材料。全程參與市學(xué)校管理中心的文化建設(shè)，并擔(dān)任專家組成員。本人精讀了其中15本理論專著，并在教科院做研讀匯報講座。學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的幼兒園和中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，參編無錫市《教師資格考試用書》，獨立完成第四章“基礎(chǔ)教育課程改革”部分。2022年企業(yè)單位人員年度考核個人總結(jié)(6篇)2022年企業(yè)單位人員年度考核個人總結(jié)(6篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。倡導(dǎo)教師研究，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。與華東師范大學(xué)合作，聚焦課堂教學(xué)，組織兩次“中小學(xué)教(科)研員素養(yǎng)提升現(xiàn)場研討活動”，促進教(科)研員和教育名家培養(yǎng)對象的專業(yè)發(fā)展，完成兩個推薦閱讀書目。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專業(yè)期刊發(fā)表《完善教師流動機制，促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展》、《宜興市學(xué)校文化建設(shè)調(diào)研報告》、《從覺醒到自覺——無錫市學(xué)校文化建設(shè)掃描》等。通讀2011年版義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫專題解讀論文，先后在核心期刊上發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)解讀通論和英語課程標(biāo)準(zhǔn)專論兩篇，在不同區(qū)域作英語教師課標(biāo)培訓(xùn)專題講座多場。深入現(xiàn)場策劃基于本土資源的區(qū)域和校本課程開發(fā)，輔導(dǎo)校本教材編寫，為《承載特色，成就未來——南長區(qū)校本課程建設(shè)經(jīng)驗薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校開展基地課程建設(shè)。協(xié)助教科院學(xué)科教育研究，參與小學(xué)科學(xué)、中學(xué)語文和生物等多門學(xué)科的課題選項和規(guī)劃。我市今年又入選兩個省級精品課題。支持和參加各市(縣)、區(qū)的名師工作室專題研討活動。完成無錫市教科研課題論文和多學(xué)科論文評審工作，研制高級專業(yè)技術(shù)職稱論文評審擬不采用雜志目錄(2011年版)。高品質(zhì)地圓滿完成市教育局、教科院布置的事業(yè)發(fā)展策劃和文件起草等方面的其他工作任務(wù)