20xx年中班重陽節(jié)活動方案和總結(jié)(通用11篇)-全文預(yù)覽
【正文】 己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的？（2）交流：對今天的活動的感受？（3）討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么？中班重陽節(jié)活動方案和總結(jié)篇六簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣?！绷⒑屠先伺恼樟裟?，和爺爺、奶奶再見。三、敬老院參觀，與老人交流，了解老人，親近老人。幼兒：帶好小書包、水果、祝福的話。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的中班組重陽節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。（3）討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人服務(wù)？實踐活動：（1）按照規(guī)劃的場地就座，開展熱心服務(wù)活動。參觀大班制作重陽糕。知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心?；顒友由欤豪蠋熞哉勗挼姆绞絾l(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵?，教師進(jìn)行總結(jié)。三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)行情境表演。二、學(xué)唱歌曲《好娃娃》今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。點心蛋糕。知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。爺爺、奶奶們喂孩子吃。幼兒獻(xiàn)歌給老人幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定?；顒咏Y(jié)束，大家有秩序退場!中班重陽節(jié)活動方案和總結(jié)篇三知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，懂得關(guān)愛爺爺、奶奶們。游戲可反復(fù)進(jìn)行?；迎h(huán)節(jié)。介紹重陽節(jié)。三、作品講評。，嘗試在黑板上畫畫。二、操作示范。今天我們就用畫畫的形式表現(xiàn)對爺爺奶奶的敬愛之情。,有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”?！爸仃柟?jié)”的由來。二、每年農(nóng)歷的九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們會舉行登高，賞菊等活動來慶祝九九重陽節(jié)，九九重陽節(jié)祝福語是通過語言的形式來祝福重陽節(jié)，祝福大家重陽節(jié)快樂。(3)教師小結(jié),導(dǎo)入繪畫《給爺爺奶奶畫張像》。（3）添畫全家福的背景（愛心、白云等）。（3）教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒進(jìn)行操作。中班重陽節(jié)活動方案和總結(jié)篇二初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?x歌曲：“我上幼兒園”x律動：“我的小手”x歌表演：“小豬吃的飽飽”x兒歌：“拍皮球”x歌表演：“兩只老虎“。(2)小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的`腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。大班年級組全體幼兒、老師各班打印好《家長簽到表》園里預(yù)先訂購若干桔子班里安排好桌椅的擺放主持人致辭主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。幼兒親手喂?fàn)敔敗⒛棠虃兂??；顒訒r間：9月9日活動內(nèi)容：歌曲《好娃娃》（重陽節(jié)）活動目標(biāo)：簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：一個茶杯、一張凳子。發(fā)表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。（3）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情?；顒訒r間：活動內(nèi)容：敬老愛老從我做起活動目標(biāo)：簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣?；顒雍螅海?）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的？（2）交流：對
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