【正文】 繞目標(biāo)進(jìn)行。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課時(shí)安排共22課時(shí)，分別如下：章序名稱節(jié)次內(nèi)容課時(shí)課時(shí)合計(jì)緒言與同學(xué)們談地理1節(jié)與同學(xué)們談地理11第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀37第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)2第三節(jié)地圖的閱讀1第四節(jié)地形圖的判讀1第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋12第二節(jié)海陸的變遷1第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣17第二節(jié)氣溫的變化和分布2第三節(jié)降水的變化和分布2第四節(jié)世界的氣候2第四章居民和聚落第一節(jié)人口與人種24第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教1第三節(jié)類(lèi)的聚居地——聚落1第五章發(fā)展與合作一節(jié)發(fā)展與合作11周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1緒言與同學(xué)們談地理12第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀（2課時(shí)）23第一節(jié)地球和地球儀（1課時(shí)）第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）24第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）第三節(jié)地圖的閱讀（1課時(shí)）25第四節(jié)地形圖的判讀（1課時(shí)）講解練習(xí)題復(fù)習(xí)（1課時(shí)）26第一章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）27第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋練習(xí)（1課時(shí)）28第二節(jié)海陸變遷練習(xí)（2課時(shí)）29第二章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）（2課時(shí)）210復(fù)習(xí)期中考試（2課時(shí)）211第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣并講解練習(xí)題（2課時(shí)）212第二節(jié)氣溫的變化與分布（2課時(shí)）213第三節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）214第四節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）215第三章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）216第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種（2課時(shí)）217第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教（1課時(shí)）類(lèi)的聚居地——聚落（1課時(shí)）218第四章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）219第五章發(fā)展與合作復(fù)習(xí)（2課時(shí)）220復(fù)習(xí)，期末考試（2課時(shí)）2上面就是為大家準(zhǔn)備的13年七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)各位有所幫助！七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表篇四能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性。教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。第五章發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)際合作1課時(shí)重要的國(guó)際組織1課時(shí)。課時(shí)安排第一章我們身邊的地理知識(shí)1課時(shí)我們?cè)鯓訉W(xué)地理2課時(shí)第二章認(rèn)識(shí)地球6課時(shí)世界的海陸分布2課時(shí)世界的地形2課時(shí)海陸變遷1課時(shí)復(fù)習(xí)1課時(shí)。開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方 位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。同 時(shí)結(jié)合日常生活中的地理常識(shí)和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念。認(rèn)真鉆研教材，理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難 點(diǎn)。第二節(jié)“國(guó)際合作”，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國(guó)際合作的基礎(chǔ)和重要性。第三章世界的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)?！笆澜绲暮ｊ懛植肌币还?jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過(guò)直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所了解，學(xué) 習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。2023年七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表(11篇)2023年七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表(11篇)計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表篇一在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績(jī)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版七年級(jí)地理新教材。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)可以看出， 學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡(jiǎn)單的 地理學(xué)知識(shí)。而第二節(jié)中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)學(xué)校地圖開(kāi)始，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖，讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到地理知識(shí)源于生活，用于生活。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖?！昂ｊ懽冞w”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明，通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中。第五章世界的民展差異第一節(jié)“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家”初步引入國(guó)家的概念，主要講述發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因。成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的 問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而 更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。復(fù)習(xí)1課時(shí)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的`問(wèn)題并及時(shí)解決。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課