【正文】 他們將來更膽孝更自卑，見到你就想躲。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視。輔導員工作感悟及心得篇四我心目中我們院的每個輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。勤走就是多走動，多去課堂走走，多去寢室走走，多走到學生當中去。第二點：輔導員個人學習的管理輔導員應該每年參加繼續(xù)教育，或者堅持自學、經常個人充電，因為一個人整體素質的提高是離不開學習的，在建設學習型社會的大前提下，個人的學習變得更加重要。了解學生成績的學分制度。了解你的班干部隊伍。其次是輔導員的自我管理，我總結了三點：第一點：輔導員工作能力管理輔導員應該熟悉工作業(yè)務流程與方法，比如：輔導員應該熟悉《學生守則》上的相關內容。一個對工作缺少熱情的輔導員是不會有全心全意服務于學生的意識的。德國存在主義哲學家、心理學家、教育家雅斯貝爾斯有一句關于教育的名言：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。大學生誠信意識不足。三、輔導員工作應如何去做大學生思想政治教育處于社會轉型時期，即使經濟社會發(fā)展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發(fā)期。第二，他們正處于思想意識的發(fā)展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學習能力很強，但受外界影響很大。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。其次，輔導員必須具有很強的工作熱情。每念及此，我心頭的關愛與責任感便會更加強烈、心靈也愈加充實。同時，做好輔導員工作不僅需要踏踏實實的埋頭苦干，也需要眼界開闊，學會交流。因為，我們面對的是充滿理想、朝氣蓬勃、最具活力的大學生。每當收到學生節(jié)日里祝福的短信，讀著那一句句祝福，我都能體驗到難以言說的快樂。當時我在省畢業(yè)生指導中心找到他們的領導，說明情況，特例幫助我辦理了改派手續(xù)。正因為如此，輔導員工作也不可能一勞永逸。無論哪一屆學生，我們師生間的關系都挺融洽。終于在早上六點多在醫(yī)院找到了這幾位同學，我陪護著她在醫(yī)院掛完吊瓶，又護送回學校。記得xxxx年的秋季學期，那時我才懷孕3個多月，也迎來了我的第三批學生。只有熱愛學生，才會熱愛這個崗位，只有熱愛輔導員工作，才會自主自覺、盡心盡力去做好本職。每當節(jié)假日，那來自天南地北的一份份溫馨的祝福，一聲聲誠摯的問候，更是讓人感受到了做一個輔導員的快樂。常有人說輔導員工作是良心活，確實是這樣，但做與不做，認真做和消極對待在別人看來沒有區(qū)別，但對于學生來說是他們的感受是截然不同的，時間長了就會發(fā)現(xiàn)昔日的付出是值得的，付出是會有回報的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們苦并快樂著做輔導員吧。的時期，應依主要靠大學生自我管理，使學生“活而不亂”、“松而有序”，并應最大限度的調動大學生的主觀能動性和自主性。而且，個人的需要與利益有時與組織的目標會有所沖突甚至完全對立，如果沒有剛性管理作基礎，而只強調柔性管理，則很可能會違背管理者的初衷，效果也會適得其反。作為高校輔導員必須了解這種心理，關心、體貼他們，以誠相待，及時地指導他們克服困難，只有這樣才會得到學生們的信任。二、樹立輔導員在學生中的威信在大學生個性化趨勢越來越明顯的今天，高校輔導員在對待學生時必須動之以情，曉之以理，以心換心，靠日積月累所形成的威信去開展工作，才能取得比較好的效果。一、努力提高自身的理論業(yè)務水平政治輔導員自身的思想政治理論水平是做好輔導員工作的基礎。從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。在這五年中，有歡笑，也有淚水，有成功，也有失敗，在這里把我的一些對政治輔導員工作的感悟和大家一起分享。我們必須不斷緊學習，盡快武裝和完善自我，以適應工作需要。當代大學生處于一個知識迅速拓寬，思想逐漸趨于成熟的年齡，特別在90后大學生普遍進入大學的今天，他們有許多困惑和問題，行為偏激乖張，但自尊心較強，迫切希望別人關心、尊重他們。剛性管理和柔性管理兩者是相輔相成的，如果沒有剛性管理作基礎，那么柔性管理的目標就可能顯示出極大的隨意性或盲目性，由此使學校陷入碌碌無為的狀態(tài)。這樣將有利于大學生把規(guī)章制度的要求變成自己的自覺行為。高校輔導員的工作是瑣碎的`，是繁雜的，但也充滿著挑戰(zhàn)和滿足，每逢節(jié)日，看著畢業(yè)的未畢業(yè)的學生發(fā)給我的祝福短信，心里充滿了感動。一、平常心對待輔導員工作輔導員工作辛苦眾所周知，“吉祥三?！薄?、保安、保姆也是對輔導員工作的真實寫照。但如果我們換一種心態(tài)，用一顆平常淡薄之心來感悟輔導員工作時，就能感受到做輔導員工作雖然未必得到回報，卻也是樂在其中，有著另一番風景。二、愛心詮釋輔導員工作愛心，是做好輔導員工作的基礎。當時并沒有考慮學生什么時候能還我醫(yī)藥費，只是想著趕快治好學生的病。我急忙叫上自己的愛人一邊打車一邊打電話往醫(yī)院趕去。人們都說“投之以桃，報之以李”，我奉獻給學生的是真心與愛心，學生回報給我的是信任與尊敬。學生年輕，缺少生活閱歷，他們的成長過程不可能一帆風順，總是在不斷地磕磕碰碰中長大，他們的思想會隨著環(huán)境、知識結構、年齡等因素的變化而不斷發(fā)生變化。xxxx級的一位畢業(yè)生畢業(yè)后辦理改派，但是我手里缺少他的一些證件，學生本人又處在偏遠地區(qū)，不能傳真。輔導員工作就像