【正文】 的偉大成就教育引導廣大青年學生，在形式上對思想內(nèi)容進行包裝，以新穎的設計、有趣的方式吸引青年們的注意，盡可能消除青年的抵觸情緒，是指在生動的教育中體驗輕松，在輕松中更好地感悟思想；應當認識到思想政治工作的互動性，重視網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息手段的運用和管理，有效跟蹤大學生群體的思想動態(tài)，用健康向上的科學文化內(nèi)容教育影響青年學生，讓更多的青年參與進來；應當針對大學生的特點，充分發(fā)揮志愿者活動和社會實踐活動作為青年思想教育工作有效載體的作用。大學生自身特點是影響其思想政治狀況的內(nèi)在因素。（二）學校方面的因素。同時，西方敵對勢力一直未放棄對我國意識形態(tài)的滲透，高校是他們爭奪的重要陣地，他們通過各種傳媒渠道，利用各種機會，將西方資產(chǎn)階級腐朽的思想、文化和生活方式傳播進來。一方面感到天下興亡，匹夫有責，另一方面看到拜金主義、極端個人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學校接受正面教育，另一方面看到某些消極腐敗現(xiàn)象又感到無所適從。隨著信息技術的發(fā)展和社會環(huán)境的變化，大學生獲取信息的渠道越來越多，影響其思想認識形成的因素也越來越復雜。對于考試作弊這一問題，當遇到作弊問題時，有9%的學生會及時阻止，有7%的學生則會告訴老師，而又47%的學生則會善意提醒，另外也有少部分的同學會裝作沒看見。而從調(diào)查結(jié)果上可以看出，當國家或同學需要幫助時，很多的同學都表示愿意給予幫助。當代大學生受到社會的影響，在擇業(yè)標準上19%的學生選擇對社會的貢獻大，37%的學生是選擇發(fā)揮專業(yè)特長，而39%的學生則是選擇收入地位高。同時，在回答馬克思主義對日常生活的影響時，僅有12%的學生認為有著很大的影響，通過這一問題的回答情況來看，目前大學生需要正確認識馬克思主義的影響。入黨動機也較為符合大學生的特點。（一）政治觀點基本正確，對黨和國家有著較深的感情。調(diào)查地點：xx。總之，大學生職業(yè)道德教育是高校當前面臨的一項重要工作，我們要站在為社會主義建設培養(yǎng)高素質(zhì)人才和推進高等教育改革和發(fā)展的高度，認真、科學地對待這一問題。我們應該綜合利用各種宣傳手段、宣傳工具，營造有利于大學生職業(yè)道德教育的輿論環(huán)境，樹立和表彰職業(yè)道德修養(yǎng)的先進典型，發(fā)揮其良好的道德示范效應，通過主題班會、文藝活動、學術講座等形式相互交流，相互學習，深化學生的職業(yè)道德認識，提高職業(yè)道德意識，促進職業(yè)道德的內(nèi)化，開展多種形式的職業(yè)道德評價活動，鼓勵學生進行批評與自我批評，提高學生進行職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。這時的職業(yè)道德教育，在用人單位需求導向的影響下，往往能夠取得良好的效果。職業(yè)教育過程中，強調(diào)其職業(yè)特性的同時，也要強調(diào)培養(yǎng)學生對未來職業(yè)崗位變換所具備的知識和能力，使學生找到適合自己的或自己更感興趣的工作。針對不同專業(yè)的學生，在職業(yè)道德教育的內(nèi)容上應該有所不同。所以，高校有必要為學生開設專門的職業(yè)道德理論課程，從理論上努力加強對大學生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。(四)開設職業(yè)道德教育的理論課程。(三)加強教師的示范作用。大學生職業(yè)道德教育需要整個社會的參與和協(xié)作。這需要在校期間得到理論灌輸和專項教育，而這也是職業(yè)道德教育的一項重要內(nèi)容。遵紀守法是公民的基本道德，也是從事職業(yè)的基本要求。愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。(二)開展以愛崗敬業(yè)為基礎的職業(yè)情感教育。(一)開展以誠實守信為核心的職業(yè)道德規(guī)范教育。所以，高校德育加強大學生職業(yè)道德教育，不僅符合德育工作的根本要求，而且在教育的內(nèi)容和形式上更具有針對性和具體性。高校德育教育的一個重要任務，就是要加強對學生的道德教育，引導學生自覺地進行德育修養(yǎng)。為滿足社會對畢業(yè)生道德素質(zhì)的迫切需要，高校的教育工作者必須高度重視，以培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)過硬、技術基礎扎實的優(yōu)秀人才為己任。在職業(yè)道德教育中，我們應當把堅定正確的政治方向放在首位，以養(yǎng)成健全人格為核心，同時促進人生觀、價值觀、道德觀的全面提高，應用“三個結(jié)合”，對大學生進行思想道德素質(zhì)教育，即思想教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，法制教育與德治教育相結(jié)合，思想政治教育與公民道德教育相結(jié)合。在社會公共生活領域中，人員構成復雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。在“周末或放假回家的時候，你會將臟衣服帶回家，讓父母洗嗎”這項調(diào)查中，選擇經(jīng)常這樣做的占35%，偶爾帶回家去的占23%，不會帶回家讓父母洗的占42%。在“當代大學生是否需要加強思想道德修養(yǎng)“這項調(diào)查中，認為我們需要加強思想道德修養(yǎng)有37%，其中當代大學生認為不需要加強思想道德修養(yǎng)的占14%，還有認為大學生加強思想道德修養(yǎng)可有可無的占57%。二、關于大學生不注重社會秩序，忽視他人的情況。通過這個問題我們知道，在如今的校園里或者社會當中，我們的文明禮貌還有待加強。經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，在我們設計的問卷當中對當前一些現(xiàn)象進行了比較。a應禁止這種行為b沒什么大不了。(13)對于父母的諄諄教海，你會怎么做?a按照父母要求做b不理他們。(11)當你看到有人亂丟垃圾時，你會怎么做?()。(9)周末或放假回家的時候，你會將臟衣服帶回家，讓父母洗嗎?()。(7)你有隨時隨地亂丟垃圾的習慣嗎?()。(5)你喜歡叫別人綽號嗎?()。(3)如果你在某地遇到了一名老師你會向他說一聲好嗎?()。(1)你的性別是()。調(diào)查方式:問卷調(diào)查。當然不可能完全脫離物質(zhì)條件，如果衣食溫飽與生存安全尚受威脅，很少有人能把精神世界放在首位。精神世界為人獨有，因而是認得本質(zhì)所在。事實上，這類問題在各國現(xiàn)代化過程中也大都出現(xiàn)過。因此，對經(jīng)濟高增長時期出現(xiàn)的人文生態(tài)的危機，只要及時引起重視，采取相應的措施，是完全可以控制和加以扭轉(zhuǎn)的。任何改革都是要付出代價的，高速度、大突進的發(fā)展戰(zhàn)略不可能是和諧增長。以上六種扭曲現(xiàn)象，是文化教育適應向市場經(jīng)濟接軌而出現(xiàn)的新問題。改革開放以來，全民族的注意力都集中在經(jīng)濟問題上，增長熱掩蓋了發(fā)展的一切層面，直到最近兩三年來，經(jīng)濟高增長下的人文憂思才日益引起人們的注意。在黨和國家的要求下，我們應當更好的響應國家的要求，應該更多的參加社會公益勞動，參加社會實踐活動，在不斷增強我們適應社會的能力的同時，我們也應該給社會奉獻我們微薄之力，為祖國的建設努力拼搏。在許多的社會實踐中，我們應該更多的去掌握一些在社會競爭中生存的技巧和方法。由于我國經(jīng)濟落后，教育投資相對于發(fā)達國家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應試教育為主，進入大學教育的學生畢竟是經(jīng)過激烈競爭的優(yōu)勝者，在中學階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主，父母、老師一般都認為學生成績好就是好學生，而其他方面的缺點都被良好的成績所掩蓋,這叫“以優(yōu)遮百丑”，這樣學生進入大學以后就要好好享受一翻，沒有負擔放縱自己,長此以往就很危險,可見思想道德教育對大學教育是多么重要啊。如何進行思想道德教育，改變這些現(xiàn)狀呢?但是，作為我們學生更應當從自身來考慮和解決問題。二、素質(zhì)方面有所欠缺，適應社會的能力較差。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。四、注重實際操作性和實踐性。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。但這些似乎只是紙上談兵。作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。道德調(diào)查報告的心得體會篇四實習時間：20xx年7月14日——20xx年9月14日。僅有大家社會道德觀念的普遍提高，社會風尚才會慢慢變好。社會發(fā)展惡習仍然存有。針對之上特性，大家覺得有以下緣故：在校大學生的本人觀念品德修養(yǎng)和素養(yǎng)尚需提升和提升。一樣在調(diào)研在校大學生參與環(huán)?；顒拥闹鲃有灾校蠹野l(fā)覺女孩的主動性還要高過男孩子。25%的男孩子表明不在乎，6%的女孩表明不在乎。該項內(nèi)容，大家主要是根據(jù)在校大學生看待環(huán)境污染問題的心態(tài)，開展科學研究的。因而大家對在校大學生在互聯(lián)網(wǎng)中的社會道德作了調(diào)研。數(shù)據(jù)調(diào)查報告：絕大多數(shù)在校大學生或是想要去義務獻血的，但有30%多的同學們卻害怕去捐血，由于擔憂衛(wèi)生狀況，擔心自身由于捐血而感柒病癥。說明絕大多數(shù)同學們依然會去關注社會問題，但并沒有積極地去掌握，大多數(shù)都是以他人無意間的討論中，得到信息內(nèi)容的，也是有極個別同學們表明不關注。你對需求側(cè)改革的心態(tài)是。說明絕大多數(shù)在校大學生具備社會公德觀念，最少對這類個人行為表明不滿意，但絕大部分裝聾作啞，欠缺維護保養(yǎng)社會公德的膽量。調(diào)查報告以下：本次調(diào)研大家根據(jù)以下好多個難題，對在校大學生看待人和人之間關聯(lián)的心態(tài)開展了科學研究。在校大學生具備較高的文化知識和科學素質(zhì)，已變成在我國散播社會道德觀念和實踐活動社會道德標準的關鍵能量，對宣傳策劃、維護保養(yǎng)社會道德承擔責無旁貸的義務。在經(jīng)濟發(fā)展全球化加快發(fā)展趨勢的當今社會發(fā)展，公共性日常生活日益變成社會發(fā)展組員日常生活的關鍵構成部分。因此，我將繼續(xù)努力，將道德意識貫穿于我的一言一行中，為構建一個更加美好的社會而努力。通過發(fā)現(xiàn)和分析道德問題，我們可以找到解決問題的辦法，并為營造一個更加和諧、公正的社會作出貢獻。作為一個公民，我們應該有責任關心社會問題，積極參與到社會建設中去。這次參與道德調(diào)查報告的編寫，讓我對道德問題有了更深刻的認識。從個體層面來說，我們每個人都需要自覺遵循道德底線，做到言行一致。因此，我們需要從社會和個體兩個層面來解決這些問題。在調(diào)查過程中，我們注意到一些正面的行為，如幫助他人、關心弱勢群體等，這些積極向上的事例也給予了我們莫大的鼓舞。通過這些手段，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生之間的欺凌行為、缺乏社交關懷、盲目追求利益等。通過這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會。道德調(diào)查報告的心得體會篇一第一段：引言（介紹道德調(diào)查報告的背景和重要性，以及個人的參與感受）。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。近期我有幸參與了一項道德調(diào)查報告的編寫工作，深入了解并分析了現(xiàn)實生活中的一系列道德問題。我們采用了問卷調(diào)查、訪談、觀察等方法，深入了解學生們的道德意識和行為表現(xiàn)。我們意識到道德問題不僅僅存在于他人中，我們自己也要不斷加強對道德的教育和約束。學生欺凌行為的存在給受害者帶來心理傷害，甚至導致悲劇的發(fā)生；盲目追求利益也會導致道德的淪喪和社會價值的扭曲。同時，社會各界也應加強對道德問題的關注，提供更多的支持和幫助，為道德行為提供更好的社會環(huán)境。第四段：通過調(diào)查的啟示和收獲（總結(jié)道德調(diào)查報告對個人的啟示和收獲）。同時，這次參與調(diào)查報告的工作也增強了我對社會責任的認識。道德調(diào)查報告為我們了解現(xiàn)實生活中的道德問題提供了必要的線索和方向。只有通過自身的努力和愛心，我們才能真正改變世界，讓道德在我們身邊重新樹立起來。公共性生活是相對性于私生活來講的，公共性日常生活的行業(yè)伴隨著社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展趨勢而慢慢擴張，它是人們社會經(jīng)濟發(fā)展的大勢所趨。調(diào)研目地：提升精神文明建設基本建設，觀念品德修養(yǎng)。調(diào)研內(nèi)容：從長沙在校大學生對人和人之間關聯(lián)的心態(tài)，對道德與法律中間關聯(lián)的心態(tài)及其對人與大自然中間關聯(lián)的心態(tài)三個層面開展調(diào)研。針對難題二，有75%上下的同學們，僅僅心里指責那個人沒素質(zhì)，但沒有一切行動，有5%上下的同學們表明不在乎，15%的同學們表明提示年青人讓位。大家主要是根據(jù)調(diào)研在校大學生對社會問題的認知度，及其參加慈善活動的主動性等層面開展科學研究的。僅有3%的同學們表明與自身不相干的不關注。31%的同學們免費獻過血。伴隨著近些年互聯(lián)網(wǎng)慢慢變成大學生活中的一部分，互聯(lián)網(wǎng)主題活動也中存有著許多突顯的難題，如網(wǎng)絡語言暴力，情色信息內(nèi)容泛濫成災等，嚴重威脅青少年兒童的身體健康。做為青年一代，應當恰當應用網(wǎng)絡軟件，身心健康開展互聯(lián)網(wǎng)相處，防止自身沉迷游戲，培養(yǎng)自我約束精神實質(zhì)。%的同學們表明果斷無需。一部分緣故可能是性情差別導致的。大部分在校大學生依然會在維護保養(yǎng)公德的前提條件下再去維護保養(yǎng)社會公德。院校與家庭在思想道德建設文化教育層面尚需提升?？傮w來說，在校大學生社會道德觀念的進一步加強必須本人、家中、院校和政府部門的共同奮斗，才可以真真正正完成。