【正文】 后一定會批準我的申請。尊敬的領導：您好！首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。如中國畫與文學、書法藝術與詩詞、點線面與數(shù)學等方面的聯(lián)系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。除了參加教研組教研活動外，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術課件，分類進行講解。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。參加的還是以高一、二的學生為主，在這個過程中他們的水平進步得很大，對學生的審美情操的提高起了一定的作用。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的?，F(xiàn)進行述職報告如下。制定教學計劃、備課、上課、聽課、輔導、改作業(yè)，不含糊，不馬虎，思想上重視，行動上扎實。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。人生也多了許多精彩和味道。六篇文章發(fā)表獲獎，被評為__市農村研修站指導教師。為西藏考察團的老師們做課。最后，語文成績由上學期的第十名上升到全校第二名。接班后，由于種種原因，我知道班級成績不很理想，于是我通過電話、飛信和每個家長建立了聯(lián)系，我和家長牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個學生制定了奮斗目標、考試成績目標、通過各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個學生，關注每一個學生、拉住每一個學生。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會出現(xiàn)一些問題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。各校區(qū)上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個電話，立刻登在教委網(wǎng)站上。在組織學校大型的會議中，我們竭盡全力不讓會議出現(xiàn)紕漏。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，公文整理、撰寫稿件、復印通知、迎來送往、組織會議、臨時處理問題、上傳下達等等。更忘不了在座的每一位領導問候的情景……100天煉獄生活過去了，終于迎來了朝陽。在上半年的前兩個月，我一直在為全國大賽奮斗著、煎熬著、興奮著……用大家的話說這是100天的煉獄生活。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。能根據(jù)校園領導的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就這一學年來的體育教學工作，述職如下：一、思想政治方面。常常利用課余時間給學習困難的學生開小灶，使他們盡可能地跟上大家的步伐。本學期，我擔任了一個班級的副班主任，使我與學生更貼近，更深的走進了孩子的心靈，了解他們的情感世界。針對學生錯誤較多的知識點，經常利用課余時間，根據(jù)教學內容的實際情況，自編成學生淺顯易懂的瑯瑯上口的兒歌，起到事半功倍的作用，提高了課堂的效率。二、能：在這個學期中，我擔任了五年級2個班級的數(shù)學教學任務以及二(1)班的數(shù)學教學。堅持教書育人，了解、愛護、關心學生的全面發(fā)展。對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對獲獎學生頒發(fā)了獎狀，進行了獎勵。對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。(二)落實校本培訓評估方案。三、教導處工作：(一)搞好校本教研培訓工作。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。本人任教六年級數(shù)學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任，并擔任六(8)班數(shù)學教學。四、其它工作。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，__水平有了很大的提高。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__教學工作?！币驗楸凰钌罡袆?，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當下?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J為她是賭一口氣。生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設計。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個孩子笑了。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量。第一次比賽后，選出了四位小選手。”這樣的評價語他們聽了很高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺，給花澆水。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。班主任的工作忙碌而又瑣碎。很美好的畫面。我與學校，我們是一體的。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學校的培養(yǎng)、領導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈！因此，我首先想談談我的心聲感恩。才會心為之所動，情為之所牽。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。轉眼就快放寒假了！開學初，在領導的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語文老師。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。在此十分感謝大家對我的幫助。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺。二、工作方面。因此，在這一年中，我始終牢記自己所領悟到的師德建設要求。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!教師年度個人述職報告篇四尊敬的各位領導，老師們你們好：轉眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。經常開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。此外我們還將幼兒的習慣養(yǎng)成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環(huán)節(jié)中。在活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作，善于總結經驗，關注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。成績屬于過去，教學永無止境，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中，我將以更高的目標要求自己，做出新的成績。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的工作，使他們學習也在慢慢地進步。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們進行個別輔導。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃光點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。要仔細分析，找準原因，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。出于好奇心而干了錯事。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中，班中開展這些活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫班主任綜述表。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽光大課間、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我用心做好這份工作。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能有真正的收獲。教師年度個人述職報告篇二驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，今天我以真誠的39。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。活動區(qū)活動是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，按照自己的能力意愿，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行探索與交往的活動?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。針對我班孩子都是在三月份剛剛走進幼兒園大家庭這一情況?，F(xiàn)在我班的孩子出勤率比小班時有所提高，這個是我比較欣慰的。在圖書角中，我將孩子們在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的好事的照片打印出來制成圖書，放在閱讀區(qū)，讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看，并講給其他小朋友聽自己在重陽節(jié)為爺爺奶奶做的是什么事情。現(xiàn)將這一年的工作做以下總結：積極參加政治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。本學年我班的孩子們從小班升為中班，經歷著年齡的變化以及性格的變化，而我則繼續(xù)和顧老師、胡阿姨繼續(xù)合作，共同管理班級，我們一如既往，將保教工作做到最好。為了給孩子們創(chuàng)造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、娃娃家、小商店等。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，在每個細節(jié)上切實照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是現(xiàn)在天冷了，提醒孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。積極參加幼兒園的各種業(yè)務學習和政治學習，來提高自身的教學素質！在本學期中我還擔任園乙組體操排練工作，利用空班的時間給孩子們排練，在經過一學期的努力孩子們在這次的省體操表演大會上取得了第二名。從不會穿鞋脫褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到現(xiàn)在不僅能自己吃飯，脫衣物鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝利的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情！而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節(jié)目中有一定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機會的原則，鼓勵每位幼兒都來參加，并鼓勵幼兒能自己大膽的表現(xiàn)，當有幾個寶寶由于年齡較小家長想放棄參加時，我就鼓勵家長和孩子一起來參與，這樣不僅能給孩子一個鍛煉的機會也給了家園互動一個很好的機會！在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。就如我班上設計的夏天真熱的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區(qū)角里設置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形式吸取知識！另外，活動區(qū)也是我們工作的重點。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園，剛開始時會對我們保持著不信任的態(tài)度，這時我就會讓家長看見積極熱情對待孩子的同時和家長做好一天的交流工作，當有什么事情發(fā)生時也能第一時間讓家長了解！我們更是充分利用《成長檔案冊》和家長進行一周的孩子在園學習反饋！還得到家長一份認可。時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的20xx年，相信我是其中耀眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。都說低年級學生好擺弄、聽話，其實不是外人所想象的那樣?，F(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的進步中體會到幸福的快樂!在堅持教好書的同時，我從未放棄過育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。在班級管理中，老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，本學年我在班中開展“比一比誰最棒、我進步了”的教育活動。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力就有進步，就能實現(xiàn)目標。例如：好心辦錯事。家庭教育不良。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾分