最新我們身邊的科學(xué)手抄報(bào)(實(shí)用10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 出自己觀察到的情況，教師就讓學(xué)生去畫、去寫。怎樣才能讓學(xué)生把觀察到的事物告訴大家呢?在這里，教師采取讓學(xué)生用動(dòng)作、聲音、繪畫和文字記錄等不同的表達(dá)方式，讓學(xué)生充分表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。例如：在對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察并記錄的過程中，讓學(xué)習(xí)與身邊熟悉的、適合的小動(dòng)物一起玩，給它們喂食物并觀察它們的外形特征、吃東西的樣子，在親身體驗(yàn)中產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，發(fā)展愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和行為。]師小結(jié)：首先，要做到自己不傷害動(dòng)物，如果說遇到有人傷害動(dòng)物，我們應(yīng)及時(shí)阻止。師：通過同學(xué)們剛才的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別喜歡動(dòng)物，并愿意和它們交朋友。(2)請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)為小動(dòng)物挑食物。(2)觀察小動(dòng)物吃東西時(shí)的表現(xiàn)。師：你最喜歡哪種小動(dòng)物?為什么?學(xué)生回答教師的`問題后，進(jìn)行模仿動(dòng)物的活動(dòng)。師：讓我們一起去動(dòng)物王國(guó)里看一看好嗎?學(xué)生根據(jù)旋律做律動(dòng)。，通過觀察、比較、等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。我恍然大悟，原來金魚是在睡覺呢。又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著一包飼料來到金魚缸的面前，我發(fā)現(xiàn)金魚死了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻搬著食物。四、延伸活動(dòng)。它位于胚軸的頂端，突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖?；顒?dòng)過程?！敝参锏淖饔萌绱司薮?，我們不應(yīng)該隨便砍伐樹木，應(yīng)該保護(hù)它們，和各種植物“做朋友”。于是，我揭開保鮮膜，放進(jìn)其他幾只小老鼠和一些綠蔥蔥的植物。我們身邊的科學(xué)手抄報(bào)篇二有一天，爸爸買來了許多盆枝繁葉茂的植物放在家里，擺滿了整個(gè)客廳。媽媽笑著說：“孩子，你的實(shí)驗(yàn)很成功，這是一種作用力與反作用力，是一種物理現(xiàn)象，到你上初中的時(shí)候你就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)。所以氣球會(huì)變小。我們身邊的科學(xué)手抄報(bào)篇一大家知道么？我們身邊處處都有科學(xué)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。到了后來，我從書上查過資料才知道，松開手后氣球變小，是因?yàn)闅馇虻南鹌つな湛s，氣球里的氣從口里“溜”了出來。我大聲喊起來：“媽媽，媽媽，氣球帶著小車跑了！”我又照著剛才的方法演示了一遍，只不過氣球吹的更大了點(diǎn)，小車也就多跑了一點(diǎn)。我要細(xì)心觀察，了解到更多的科學(xué)知識(shí)。小老鼠一開始還是歡蹦亂跳，精神抖擻，可過了一會(huì)兒之后就無精打采，奄奄一息了。爸爸還說：“人和動(dòng)物如果一兩天不吃飯，不喝水，可能還不會(huì)死，但是一旦離開了賴以生存氧氣，可能幾分鐘就會(huì)窒息而死了。活動(dòng)準(zhǔn)備：干黃豆和泡過一夜的濕黃豆若干，練習(xí)冊(cè)。小結(jié)：植物的胚芽是植物胚的組成部分之一。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的作品，并說出泡過水后的豆子的構(gòu)造。我們身邊的科學(xué)手抄報(bào)
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