【正文】 食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強親子間的感情，體驗與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。小小5為單位在小4班進行。系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮()。智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進行沖關(guān)項目挑戰(zhàn)。創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。)。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。地點：大樹操場。負責(zé)人：李可娟覃川珊周倩倩。疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)。負責(zé)人：銀星堯劉莉韋玲。游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。地點：一號樓梯前操場。各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。親子操表演——《大手牽小手》。2。五、活動準(zhǔn)備：事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。2。三、活動時間：5月26日早上9：00準(zhǔn)時開始。一、設(shè)計意圖。游戲《貼鼻子》。游戲《揪尾巴》。圖片鼻子，五官畫像。體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛?；顒拥攸c：小三班教室。結(jié)束本次的活動。找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。（4）中秋菊開———花好月圓。請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。游戲一《齊心協(xié)力吃水果》?；顒雍灥奖怼⒐P、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎。幼兒園小班活動方案篇六各班教室。出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。小草：我夢見綠綠的小草。小草、小花、白云的圖片、頭飾。）幼兒園小班活動方案篇五理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。如此反復(fù)2～3次。（“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。）（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。）師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧?。ㄒ魳菲?，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。為孩子修建一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，穩(wěn)定扔果皮紙屑、不吸煙、穩(wěn)定扔煙蒂等?！罢埬銇砦壹易隹汀弊層變簶芬庋埮笥训郊易隹停瑢W(xué)習(xí)一些簡單的主客禮節(jié)，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人先容家人、家里的環(huán)境。通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。（3）你們今天開心嗎？下次我還會來和你們做游戲的，再見！幼兒園小班活動方案篇三文明是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。（6）“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。（1）馬戲團里，有一個小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽說你們都上幼兒園了，就跑來給大家表演魔術(shù)。自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。）。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。)。（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)。師：今天，我來跳個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。，體驗美術(shù)活動的樂趣。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)。）。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。能初步參與到活動中來，如吃小點心、玩玩具等。觀看魔術(shù)師表演。（5）教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗。（2）請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。根據(jù)幼兒的年齡特點，展開“文明禮貌伴我成長”主題活動，我將嘗試通過學(xué)習(xí)童謠、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮節(jié)，增進好習(xí)慣的養(yǎng)