【正文】 食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。小小5為單位在小4班進(jìn)行。系列活動(dòng)二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮()。智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái)，提高自信心。)。規(guī)則：家長(zhǎng)在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。地點(diǎn)：大樹操場(chǎng)。負(fù)責(zé)人：李可娟覃川珊周倩倩。疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)。負(fù)責(zé)人：銀星堯劉莉韋玲。游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長(zhǎng)可在一旁提示，但不能動(dòng)手幫忙。地點(diǎn)：一號(hào)樓梯前操場(chǎng)。各班教師引導(dǎo)幼兒退出場(chǎng)地、收椅子到指定地點(diǎn)。親子操表演——《大手牽小手》。2。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先定好各班場(chǎng)地、小型舞臺(tái)、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎(jiǎng)品的發(fā)放形式。2。三、活動(dòng)時(shí)間：5月26日早上9：00準(zhǔn)時(shí)開始。一、設(shè)計(jì)意圖。游戲《貼鼻子》。游戲《揪尾巴》。圖片鼻子，五官畫像。體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛?；顒?dòng)地點(diǎn)：小三班教室。結(jié)束本次的活動(dòng)。找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。（4）中秋菊開———花好月圓。請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。游戲一《齊心協(xié)力吃水果》?；顒?dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎。幼兒園小班活動(dòng)方案篇六各班教室。出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。小草：我夢(mèng)見綠綠的小草。小草、小花、白云的圖片、頭飾。）幼兒園小班活動(dòng)方案篇五理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。如此反復(fù)2～3次。（“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。）（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。）師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧?。ㄒ魳菲?，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。為孩子修建一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，穩(wěn)定扔果皮紙屑、不吸煙、穩(wěn)定扔煙蒂等?！罢?qǐng)你來(lái)我家做客”讓幼兒樂意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮節(jié)，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人先容家人、家里的環(huán)境。通過講故事、看圖書等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂的精神。讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。（3）你們今天開心嗎？下次我還會(huì)來(lái)和你們做游戲的，再見！幼兒園小班活動(dòng)方案篇三文明是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。（6）“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。（1）馬戲團(tuán)里，有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽說你們都上幼兒園了，就跑來(lái)給大家表演魔術(shù)。自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評(píng)作品的活動(dòng)，但幼兒不是以評(píng)價(jià)者的身份，而是以小魚的身份，讓每個(gè)幼兒都能積極參與。（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。）。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來(lái)，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對(duì)曲線的認(rèn)識(shí)及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。)。（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。(孩子們對(duì)彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對(duì)游戲的迫切性.)。師：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動(dòng)的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動(dòng)。，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗(yàn)――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動(dòng)。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)。）。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對(duì)曲線的認(rèn)識(shí)。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。幼兒每說出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。師：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)。請(qǐng)小朋友以小魚的身份，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。能初步參與到活動(dòng)中來(lái)，如吃小點(diǎn)心、玩玩具等。觀看魔術(shù)師表演。（5）教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗(yàn)。（2）請(qǐng)幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來(lái)的糖果。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，展開“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，我將嘗試通過學(xué)習(xí)童謠、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮節(jié)，增進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)