【正文】 ，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。五、教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。(一)唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。三、教材分析七年級教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。二、學生情況分析本學期教學共有七年級一個年級。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。學校有關音樂方面的文娛工作。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。四、教學重難點豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。(4)音樂與相關文化關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。知道力度記號、反復記號。分目標：(1)感受與鑒賞知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。樂理熟練掌握基本的樂理知識五、教學措施不斷提高個人的教學水平及能力，積極學習先進的教學方法、教學理念(如奧爾夫教學法)以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。要根據(jù)其特點設計教學方案。通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。下面是小編為大家收集有關于音樂教師個人教研工作計劃，希望你喜歡。三、堅持觀念、堅持聽課堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：一、提高自身對教研工作的認識要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育。認真研究教材，制作教學課件。三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。第七，學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。第五，積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。教師教研個人工作計劃篇七學校要以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，正確把握教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。向同行和學生家長交上一份合格的答卷。哪里沒有教學周到，哪些地方該說的、該教的沒有做好，都是一種經(jīng)驗的總結。要培養(yǎng)學生的說話能力，培養(yǎng)學生的語言組織能力，不僅要讓學生會聽，還要讓他們會講。同時，要落實新教師的互幫互助工作。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動語文、數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的39。（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例、教育隨筆。以制度建設促進教科研發(fā)展，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善，努力通過制度建設養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓，做好師訓工作。教科研體系，提升我校辦學水平。上好復習示范課。讀書匯報活動，成果展示。四月份：中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。課堂教學研討月準備。二月份：制訂備課組及個人教學計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。第16周第二次作業(yè)檢查。以提升教學質(zhì)量為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。強調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。注重活動：每周教研活動時間，語文教師要立即看起來，說起來，議起來，真正動起來。繼續(xù)抓好西師教材培訓工作。樹立先進的語文課程理念。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要轉化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。，按時參加網(wǎng)點的各類教研活動并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步參與。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。，無論是單位集中學習或是個人自學，努力要做到“十個一”（即建立一套學習筆記、寫一份學習心得體會、主持或參與一個教研課題、撰寫一篇教學論文、深入一個學校教研組、上好一節(jié)研討課、與一位教師結對子、做好一份調(diào)研報告、開一場講座、承擔一項師訓工作）。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富自己的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。元月參與教研組交流，并完成個人總結。10月進一步規(guī)范課堂教學，加強對教學的評析，寫好教學反思。積極學習課標，研究教材，全面了解學生，努力上好每一節(jié)課。三、個人教研活動保障。教師教研個人工作計劃篇一教研活動是提高個人教學水平的重要途徑，所以為了切實搞好本學期的品德教研，我制定了如下計劃。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二、品德教研基本活動內(nèi)容。發(fā)揮校內(nèi)教研優(yōu)勢，促進學科教學研究。參與學習研討整合教材資料及課程標準。12月好期末復習工作。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。四、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教研員素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。積極主動開展片區(qū)及網(wǎng)絡教研活動，同本轄區(qū)的兄弟學校開展教研交流，或同其它學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。、提高課堂教學的效率。教師教研個人工作計劃篇三我根據(jù)自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下功夫。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。100%學生學習狀態(tài)良好。教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行學生主動發(fā)展型課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文素養(yǎng)。圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學工作開展一系列形式多樣的研究活動。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。配合檢查：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這三認真上花力氣，從而，降低月查難度。第12周第二次教案檢查。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。1開展教師互相學習一對一結隊活動，促進共同發(fā)展。三月份：研究課展示、交流活動，組織聽、評課。常規(guī)檢查，反饋。五月份：中、高年級學生古詩文誦讀匯報。六月份：制訂復習計劃。教師教研個人工作計劃篇五發(fā)揮教科研先導服務功能，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標，團結全體教師、共同學習、群策群力、與時