【正文】 輝煌；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。但是面對(duì)無數(shù)可愛的童心，面對(duì)自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長(zhǎng)，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高。教育是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子牛”。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課。這些也是我所認(rèn)為的“德才兼?zhèn)洹?。如何真正履行自己的職?zé)？一是通過自己的能力（才）培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識(shí)水平；另一方面就是靠我們的愛心（德）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后教育部部長(zhǎng)的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。關(guān)注孩子的身心健康，尊重孩子的個(gè)性差異，與家長(zhǎng)保持及時(shí)的溝通合作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有把教育引入孩子的靈魂，將真摯與奉獻(xiàn)注入在教育過程中才能共同實(shí)現(xiàn)孩子的美好未來。五段：不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。四段：與家長(zhǎng)溝通合作。孩子們每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有一些孩子天生就很害羞，而有一些孩子則比較活潑，各有特點(diǎn)。在日常的教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們掌握一些基本的衛(wèi)生知識(shí)，例如飲食、運(yùn)動(dòng)等。作為幼兒教師，我在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)、反思，逐漸形成了自己的教學(xué)方法和理念。通過適當(dāng)?shù)纳眢w接觸和肢體語言，教師能夠傳遞給幼兒更多的關(guān)愛和理解，幫助他們建立積極健康的人際關(guān)系和情感管理能力。其次，教師在打幼兒的過程中要注意保護(hù)幼兒的隱私和尊嚴(yán)，避免對(duì)幼兒的身體進(jìn)行任何侵犯。同時(shí)，教師打幼兒還能夠建立教師和幼兒之間的情感紐帶，為進(jìn)一步的教學(xué)和引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。教師打幼兒對(duì)幼兒的影響是多方面的。其次，教師的身體接觸應(yīng)該柔和、溫和，不能過于強(qiáng)烈或粗暴。教師打幼兒是幼教領(lǐng)域中非常重要的一項(xiàng)工作，它不僅能夠建立良好的師生關(guān)系，還能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力、情緒管理能力和自尊心等。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師，是我需要用一生的時(shí)間來學(xué)習(xí)的。六、多與幼兒聊天教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進(jìn)幼兒的心靈。幼教是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到多方面知識(shí)和技能，要求幼兒教育工作者具備很高的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)方法。再次，做好幼教工作需要注重個(gè)性化教學(xué)。其次，做好幼教工作需要善于溝通和與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的交流。首先，做好幼教工作需要有責(zé)任心。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意倫理片信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)孩子多種興趣愛好，充分利用學(xué)校多媒體，不斷擴(kuò)寬孩子知識(shí)面，為孩子的知識(shí)注入新鮮血液。特別是講臺(tái)底下那一張張?zhí)煺?、稚嫩的新的面孔，讓我知道?duì)工作認(rèn)真，就是對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)。從一個(gè)多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。從小就希望成為一名人民教師的我，如今，正站在兒時(shí)夢(mèng)想之船上揚(yáng)航前進(jìn)，擔(dān)任著一名光榮的、培育祖國(guó)花朵的人民教師。在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。不斷地提高自己完善自己。(二)、教育教學(xué)工作。(一)、讀書：活到老學(xué)到老。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來說都是一個(gè)難點(diǎn)。但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我們是明天花朵的培育者。所以，教師對(duì)游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要。相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng)?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。歡迎大家閱讀?？傊鳛橐幻變航處?，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。最后，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要家校共同合作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要專業(yè)知識(shí)和技能的支持。只有這樣，孩子們才能健康成長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師幼兒心得體會(huì)篇六作為一名幼兒教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命和責(zé)任。教師的任務(wù)是要引導(dǎo)他們思考“對(duì)與錯(cuò)”，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”，這都會(huì)打消孩子折紙的用心性。45歲的孩子注意力持續(xù)時(shí)間只有十分鐘。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作潛力，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個(gè)說:“我這天要當(dāng)接待員!”那個(gè)說:“我要當(dāng)監(jiān)督員!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅(jiān)持不好，需要老師不斷地提醒。教師幼兒心得體會(huì)篇五我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。一個(gè)良好的自我系統(tǒng)的形成，有賴于主我與客我的積極互動(dòng)。孩子是敏于探索成人心理的，他為了保護(hù)自己的利益，往往會(huì)見“人”行事。盧梭說的很清楚，作為教師，要敏于窺探孩子的內(nèi)心世界，我們不能以為孩子小，而漠視孩子。盧梭曾說：“輕率地給孩子下判斷的人，是易犯錯(cuò)誤的！他們常常比孩子本身更為幼稚”，幼教之友《教師心得：我眼中的幼兒教師》。有的孩子很難管，這里的難管也可能意味著老師要保持他的教師尊嚴(yán)，意味著對(duì)孩子管制、壓服，也意味著他要保持師幼之間的距離和界限，他要高高在上，不能與幼兒平起平坐。幼兒教師再不應(yīng)該是以前人們眼中只會(huì)“哄小孩、玩玩游戲”的阿姨了，而應(yīng)該是孩子心目中的智慧姐姐、慈祥溫柔的母親和勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)的參與者。同時(shí)，也要注重發(fā)掘幼兒的潛能，關(guān)注幼兒的自身需要，因材施教，制定不同的教學(xué)方案，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的展示。同時(shí)，我也總是尊重孩子的選擇和想法，與孩子進(jìn)行交流、溝通，聆聽他們的話語，關(guān)注他們的情緒變化，多元化地傳遞愛和溫暖，真心真情地關(guān)注每一個(gè)孩子。其次，人際關(guān)系的處理也是需要重視的，要與孩子和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，更要尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，積極鼓勵(lì)他們的進(jìn)步和努力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)。幼兒和教師之間的關(guān)系密切，教師的心態(tài)和情感狀況也會(huì)直接影響到幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。責(zé)任與愛是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題，這個(gè)話題我們只能用愛去延續(xù)amp。不像商人，出賣商品，收獲金錢?；馃岬纳钚枰覀兎瞰I(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。孩子們聽到這些話，心里會(huì)是一種什么樣的感受。有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。但是面對(duì)無數(shù)可愛的童心，面對(duì)自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長(zhǎng)，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高。我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程，激發(fā)他們的興趣和潛能，引導(dǎo)他們向前發(fā)展。幼兒教育的核心是激發(fā)孩子們的興趣和潛能，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛和動(dòng)力。教授幼兒，從某種程度上說，就是營(yíng)造開放、支持性、富于創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒有著與成人不同的認(rèn)知方式和體驗(yàn)方式，我們需要學(xué)會(huì)理解和尊重他們的成長(zhǎng)過程和需求。教師幼兒心得體會(huì)篇一幼兒教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和鼓舞人心的事業(yè)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。第二段：理解幼兒。第三段：創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四段：?jiǎn)l(fā)幼兒的興趣和潛能。總而言之，教師需要心懷善意、理解和支持幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。每天傍晚，教師的職業(yè)是平凡的。是啊，我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子，就沒有過不去的關(guān)，沒有解決不了的問題。班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌。教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆。在平凡的崗位上,我們會(huì)默默地奉獻(xiàn)著,耕耘著,為祖國(guó)教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,付出我們最真誠(chéng)的愛。教師在幼兒身上扮演著重要的角色，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，還要成為孩子的良師益友和心靈的引路人。教師需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，與幼兒密切互動(dòng)，把握好每個(gè)孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在課堂上，我總是設(shè)法獲取幼兒的情感意愿，抓住他們的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的探究欲望，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師需要涵養(yǎng)他們的思想，充分調(diào)動(dòng)他們的興趣，并為他們提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。愿我們一起為孩子的健康成長(zhǎng)、美好未來而奮斗！教師幼兒心得體會(huì)篇四良好的教育設(shè)備、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、健全的教育制度是這個(gè)時(shí)代為我們提供的優(yōu)厚條件，教師心得：我眼中的幼兒教師。如若這樣，這豈不是害了孩子。不能輕率地給孩子下結(jié)論。作為幼兒教師，我們對(duì)兒童的天性要勤于觀察，必須把兒童的天性觀察透徹，然后再進(jìn)行解說；先叫兒童的天性自由地展露出來，切不可加以任何抑制，以便于對(duì)兒童的真實(shí)情況獲得比較清醒的理解。有時(shí)候，孩子對(duì)兩種成人(媽媽、老師)的態(tài)度來看，他明顯表現(xiàn)出兩種不同的行為反映，這也從中反映出家庭教育與幼兒教育的不合拍。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要以肯定性評(píng)價(jià)為主。文檔為doc格式。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時(shí)大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因時(shí)，