【正文】 在電子教案的基礎(chǔ)上，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。這種師生間的互評(píng)能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，從而收到了較好的效果。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會(huì)以通訊的的形式向全院師生公報(bào)，使大家及時(shí)了解我系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)。通過初步學(xué)習(xí)，對(duì)十六大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加充滿信心，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐“三個(gè)代表”，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感。一年來，本人能以積極的態(tài)度參加“三個(gè)代表”重要思想的教育活動(dòng)。在干部聘任、職稱評(píng)訂、利益分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面都受到相對(duì)于不公正的待遇。教學(xué)秘書扮演的是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的角色,應(yīng)該加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通,主動(dòng)為廣大師生著想,及時(shí)反饋教學(xué)信息,切合實(shí)際做好本職工作,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試、學(xué)生成績(jī)管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等,都要由教學(xué)秘書組織完成。助手參謀作用教學(xué)秘書是教學(xué)院長(zhǎng)的得力助手。我很喜歡這里的工作。我們還用一個(gè)小本記錄平時(shí)的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵(lì)題詞，他鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，努力工作，盡情的享受生活。本月我們做得最多的工作是整理上學(xué)期試卷，存檔以備月底的學(xué)校檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。去年上學(xué)期我就在這里做助理，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作。三、搞好企業(yè)文化宣傳工作，使?jié)櫰值钠髽I(yè)文化更深入基層、深入人心，更能體現(xiàn)出企業(yè)的特色。對(duì)以上幾點(diǎn)自身所存在的問題，已切實(shí)地影響到自己的本職工作，作為一名的公司秘書，我感到十分內(nèi)疚。為此寫出的稿件以及收集的資料質(zhì)量都是不太高。教學(xué)秘書的成功案例篇八轉(zhuǎn)眼間，來到學(xué)校半年度已過去，回顧過去的半年時(shí)間，在您和lily的帶領(lǐng)下，我在工作中所負(fù)責(zé)的主要是學(xué)校的相關(guān)行政管理方面的細(xì)節(jié)工作，半年中雖然取得了一些成績(jī)，但在成績(jī)背后總有疏忽之處，還存在著很多問題與差距，主要是以下幾點(diǎn)：一、工作上不積極主動(dòng)，缺乏一定主觀能動(dòng)性。在我實(shí)踐興趣教學(xué)的過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和探索新的教學(xué)內(nèi)容，例如引入網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，通過游戲化學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還組織學(xué)生參加一些實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過實(shí)際行動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)。通過創(chuàng)設(shè)靈活多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都有了明顯提高。這不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。只有通過與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)溝通，才能更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。例如，我注意到有一位學(xué)生對(duì)音樂充滿興趣，于是我在課堂上設(shè)置了一些與音樂相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如編寫音樂譜、演奏樂器等。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，興趣教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和興趣激發(fā)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。總之，興趣教學(xué)是一種充滿活力和創(chuàng)造力的教育方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和變革的領(lǐng)域，興趣教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，需要教師不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。比如，在一堂體育課上，教師可以通過觀察學(xué)生的動(dòng)作和技能運(yùn)用，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高運(yùn)動(dòng)技能和興趣。只有學(xué)生能夠全身心地參與和表達(dá)，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力。而興趣教學(xué)要求學(xué)生在課堂上能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極參與，將自己的興趣和創(chuàng)造力發(fā)揮到最大限度。在一堂科學(xué)課上，教師可以結(jié)合生物、物理和化學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和探索科學(xué)的奧妙。其次，我們認(rèn)識(shí)到興趣教學(xué)要求教師具備跨學(xué)科的知識(shí)和能力。在教學(xué)中，有的學(xué)生對(duì)科學(xué)感興趣，有的對(duì)文學(xué)鑒賞感興趣，有的對(duì)音樂和繪畫感興趣，而有的學(xué)生則對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿熱情。教學(xué)秘書的成功案例篇六近年來，興趣教學(xué)成為教育界的熱門話題。如果我在導(dǎo)入后還是按照自己的課前設(shè)計(jì)勉強(qiáng)進(jìn)行下去，從教的角度來說，是可以完成這堂課的教學(xué)任務(wù)的。我就讓同學(xué)們說出自己的疑難，大家讀文探究幫助解決?！笆前?、是啊，到底該說什么呀?”“真是有點(diǎn)難懂!”沒想到學(xué)生的反響竟然很大，都七嘴八舌地說起來，課堂氣氛也活躍了許多。因此，我搜集了較多的資料，認(rèn)認(rèn)真真地做了一個(gè)。語文教學(xué)過程就是獲取人文營養(yǎng)的過程，它“首先是欣賞課程，然后在欣賞中有所感受，在欣賞中獲得陶冶，在欣賞中美化情懷。輔導(dǎo)后語文成績(jī)：能進(jìn)線，幾次模擬考試都在90分以上。這次講課文的時(shí)候，就把重心放在描寫方法上?！逗酥塾洝罚卑资介_頭。其實(shí)也就是說，他這文章有頭有尾，語句通順吧。第一次在我這兒寫啊，絕對(duì)不能打擊他信心的。第二次輔導(dǎo)：開始不知道作文寫什么，我說就寫自己喜歡的吧，什么都行。我判斷，他的問題是不會(huì)運(yùn)用那些課內(nèi)的知識(shí)。所以，還得進(jìn)一步了解和分析，看看他的問題最終在哪里。120分的卷子考了80分，相對(duì)于他的層次，還真有點(diǎn)差。第三層：運(yùn)用能力。這一層不用多說了，就好像是建房子的磚瓦一樣。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。平時(shí)學(xué)習(xí)挺認(rèn)真，不張揚(yáng)很內(nèi)秀的一個(gè)。輔導(dǎo)科目：語文?！敖處熞郧笮聛泶碳栴}”，要求教師在設(shè)計(jì)與實(shí)施導(dǎo)入新課時(shí)，要做到言簡(jiǎn)意明、設(shè)置懸念、催人思索、激發(fā)興趣，給學(xué)生留下清楚明白而又不同凡響的印象，促使學(xué)生以強(qiáng)烈聽課欲望來學(xué)習(xí)，在問題對(duì)話的銜接處以求新的語言給予指導(dǎo)，有可能促成教學(xué)高潮的出現(xiàn)，取得事半功倍的教學(xué)效果。生5：都是選定一個(gè)核心人物展開對(duì)話的。所以我在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)話題作文時(shí)，先從學(xué)生喜歡的電視節(jié)目入手，讓學(xué)生談?wù)勛钕矚g的電視節(jié)目，并且說出理由。的特點(diǎn)之一，也是話題作文考試命題的基本趨勢(shì)。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于九年級(jí)語文教學(xué)。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，日積月累地來慢慢完善。(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力。(三)具備計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力。在日常的教學(xué)管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息，化解矛盾，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng)，這就要求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才。第一，學(xué)習(xí)理論，才有方向。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成績(jī)，向管理要質(zhì)量。所以要正確對(duì)待自己的人生價(jià)值，我們秘書人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績(jī)。由于教學(xué)管理工作沒有得到高度重視，而其工作性質(zhì)又導(dǎo)致教學(xué)管理崗位職稱難以解決，提升職務(wù)又非常困難。第二，各學(xué)院對(duì)教學(xué)秘書工作也不夠重視，認(rèn)為教學(xué)秘書就是個(gè)打雜工，隨便用，能者多勞；有的學(xué)院教學(xué)秘書沒有獨(dú)立的辦公室，而是和學(xué)院的行政辦公室合二為一，責(zé)任不明確，辦事效率低下。“重教學(xué)、輕管理”是目前高校普遍存在的現(xiàn)狀。隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展、教學(xué)改革的不斷深入以及辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職院校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了重大變化，其中高職院校管理工作面臨著一系列新的問題和挑戰(zhàn)，教學(xué)管理成為學(xué)校管理的核心內(nèi)容，教學(xué)管理水平的高低直接影響到學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，甚至影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。教學(xué)秘書的成功案例篇三摘要：教務(wù)秘書作為基層的教學(xué)管理人員，直接參與教學(xué)的安排和組織，所扮演的更多的是紐帶和橋梁的作用，需要溝通學(xué)院和系部、領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生。讓我的班主任工作變得更輕松自如了，九班也越來越好了。經(jīng)過一年多的觀察，我越來越喜歡這個(gè)胖小子，私下里我叫他小德華。聽家長(zhǎng)敘述一番我明白了，原來xxx放學(xué)時(shí)候與其他班級(jí)的學(xué)生產(chǎn)生矛盾，并動(dòng)手打了別的班級(jí)的學(xué)生?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，去考試了。反而收到意想不到的收獲。其實(shí)，只要你的態(tài)度誠懇，并且告訴他不會(huì)再犯錯(cuò)了，他是不會(huì)怪你的。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且試圖想辦法自己解決，是一個(gè)十分有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ霉P殼雖然插不穩(wěn)，但是，也能夠把門閉合?！袄蠋煟隳馨褷€掉的鎖頭給我嗎?”我不明白他要干嘛，但是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。上個(gè)星期五，他第一個(gè)，早早的來到學(xué)校，能夠看出他對(duì)學(xué)習(xí)的激情是很好的。之后，有同學(xué)犯錯(cuò)了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果，引導(dǎo)他們。孩子犯錯(cuò)是很平常的事情，對(duì)大人來說微不足道的小事，對(duì)孩子而言就是天大的錯(cuò)誤。四是要善于開拓學(xué)生的思路。最后學(xué)生最后認(rèn)識(shí)課文的故事表現(xiàn)了甘羅善于動(dòng)腦想辦法、聰明機(jī)智。我首先啟發(fā)學(xué)生：課文要介紹羅甘德什么事?經(jīng)過讀文后，學(xué)生大部分認(rèn)為是寫了甘羅替爺爺上朝的事。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！如何在小學(xué)語文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力，是每位小學(xué)語文教師都在思考、探索、研究的問題。教學(xué)秘書的成功案例篇二案例是人們?cè)谏a(chǎn)和生活中經(jīng)歷過的具有多種意義的典型事件陳述。更是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性，/fanwen/1528/并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。形成工作量的堆積。 檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件、進(jìn)行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表，順利的完成了教材發(fā)放工作。畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績(jī)單，成教畢業(yè)生登記表、個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng))排課從這學(xué)期開始，由我根據(jù)各系的教學(xué)進(jìn)程表排出每個(gè)學(xué)期的課程，然后交由各系審核合格后由教學(xué)秘書標(biāo)明上課的教師及上課地點(diǎn)。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績(jī)，并制定出成績(jī)總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績(jī)登入畢業(yè)成績(jī)匯總表中。監(jiān)考，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績(jī)，這些步驟都是由我親自來完成。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí)、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃?？偨Y(jié)范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫總結(jié)的基本要求。落實(shí)教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系，各系制定完成后交到我這。停留在調(diào)研階段。關(guān)于考試，我需要做出每一場(chǎng)考試的考試安排，聯(lián)系各系采用哪套試卷，接著印卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯(cuò)誤，裝訂封袋。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上，我把有關(guān)09級(jí)畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績(jī)的錄入。每人每學(xué)年成績(jī)登入畢業(yè)生成績(jī)匯總表中。最后交給圖書館馬老師。制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成，我是及時(shí)的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成。 李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對(duì)面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢(shì)以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處， 并講解成考與自考的區(qū)別。接待學(xué)生及家長(zhǎng)的電話咨詢和來訪主要針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中必須對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況、學(xué)生管理情況、入住寢室問題、畢業(yè)證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅(jiān)信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對(duì)學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，也是學(xué)生是否報(bào)名的關(guān)鍵。在上半學(xué)期的工作中，我存在很多不足之處，比如說李助理需要某個(gè)在我這存檔的文件，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會(huì)出現(xiàn)煩躁、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學(xué)年的工作中，不斷完善自己的工作，爭(zhēng)取能挑大梁，把新一年的工作做到盡善盡美。案例對(duì)于人們的學(xué)習(xí)、研究和生活參考具有重要意義。要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新潛力，務(wù)必以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生知識(shí)少而有限。如在教學(xué)長(zhǎng)春版四年語文上冊(cè)的《甘羅》一課時(shí)。這正是語“以其人之道還治其人之身”的體驗(yàn)。但在我得引導(dǎo)下，有幾基礎(chǔ)好同學(xué)把課文中散步的男人因?yàn)槭軆和若~的影響也跟著救魚為資料來讀寫，這時(shí)我又問：“男人能夠受到教育，那么別的游人會(huì)不會(huì)受到他們倆人的影響呢?”這幾個(gè)學(xué)生恍然大悟，進(jìn)而又讀寫下去，更多的游人不斷參與救魚的活動(dòng)，最后所有的魚都得救了。換位思考。我們班上孩子，在以前，犯錯(cuò)是不敢主動(dòng)承認(rèn)的，原因很簡(jiǎn)單，怕老師責(zé)罵。小武，經(jīng)過一年多教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上用心性不穩(wěn)定，紀(jì)律上改變很多，不會(huì)無緣無故去打人?；顒?dòng)課的時(shí)候，他來辦公室找我，一副犯錯(cuò)后悔悟的表情?！蔽覝?zhǔn)備看看小武的杰作，走上樓梯看了。小平告訴我，小武害怕讓他的父親明白這件事。怕他明白后的反應(yīng)，或者是害怕父親失望。在這件事上，我并沒有因?yàn)檫@個(gè)孩子的錯(cuò)誤而生氣。記得第一次月考，分考場(chǎng)考試，他是五考場(chǎng)后面的學(xué)生，我對(duì)他說：“xxx在五考場(chǎng)是不是有點(diǎn)丟人啊?下次一定要往前考考。一天早晨我剛到學(xué)校就看見其他班級(jí)的家長(zhǎng)還有學(xué)生在我們班級(jí)門口等我，我很意外，因?yàn)槲覜]有想到自己班級(jí)學(xué)生會(huì)去招惹其他班級(jí)的學(xué)生。終于在兩次大型考試中xxx取得了九班數(shù)學(xué)最高分，其中一次是學(xué)年最高分。小德華在改變這，九班也因?yàn)樾〉氯A這個(gè)男班長(zhǎng)改變著。教育的道路還很長(zhǎng)，教育的模式也不能總是一樣毫無變通，我和我的班級(jí)會(huì)一直努力地走下去。關(guān)鍵詞：高校；教學(xué)秘書；管理。（一）領(lǐng)導(dǎo)層不重視，缺乏有效的管理制度。領(lǐng)導(dǎo)層主觀思想不重視，認(rèn)為教務(wù)工作業(yè)務(wù)性不強(qiáng)，只是簡(jiǎn)單的課程安排、成績(jī)管理等日常事務(wù)性的工作，任何人都能干這份工作，從而導(dǎo)致教學(xué)秘書隊(duì)伍人員混雜，流動(dòng)性大。（二）教學(xué)秘書隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流失較大。因此，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神，如果沒有一種服務(wù)意識(shí)和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，是絕對(duì)做不好秘書工作的。而這些，都離不開教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)管理工