【正文】 工作會議，在這個時候以這個規(guī)模召開，就是要認真總結回顧過去走過的歷程，科學謀劃未來，使大家思想統(tǒng)一到學校制定的“xxx”規(guī)劃上來，加快更新觀念，適應學校新的發(fā)展要求。觀念更新了，思想才能解放，認識才能提高，行動才能跟上發(fā)展的要求。(一)歷史進程體現(xiàn)更新。從不會干到學著干，學會干，干好，干細。五是我們有一只渴望發(fā)展、盼望提升、樂于奉獻、吃苦耐勞、進取心強、能打勝仗的團隊，這是我們發(fā)展的無價之寶。19建立的“龍江第一校”具有百年辦學歷史，有著深厚的文化積淀。上級領導到我?？疾?、調研，看到學校變化，沒有來過的領導感嘆，來過的領導感到驚訝，對學校辦學走過的歷程、勤儉辦學的良好校風、團結進取的精神面貌給予高度的肯定。圖書儀器設備條件、師資隊伍、科研、教學能力水平和獲獎成果等方面。二是辦學成果。因此，我們要瞄準發(fā)展目標，全力以赴地努力奮斗，才能實現(xiàn)快速發(fā)展。所以，我們要抓住國家辦學相關政策，提前科學謀劃學校未來的發(fā)展，“xxx”期間實現(xiàn)升入本科的目標。因此，在這種政策情況下，我們應該抓住機遇提高辦學層次。到xxxx年之后，這個觀點基本淡化，但是這個觀點的提出卻有著深刻的內涵。我們與金融類院校相比我們相關專業(yè)沒有優(yōu)勢，與醫(yī)學類院校相比社會需求不占強項，與交通類院校相比，我們又沒有國家急需人才的優(yōu)惠政策。而我們不但要生活，而且要生活更好，要向更好的方向發(fā)展。走過五年之后，在全省43所高職高專院校中應該說位于前列。我校xxxx年從精品課程建設開始入手，啟動了質量工程建設，自xxxx年到現(xiàn)在五年的時間，我們的省級精品課程、教學名師、優(yōu)秀教學團隊、教學成果獎從無到有，發(fā)展速度在省內同類院校名列前位。發(fā)展的標志有兩個：一是數(shù)量的增加，二是質量工程建設。(二)我們面臨的形勢?！皒xx”規(guī)劃是xxxx年初著手起草，xxxx年5月經省教育廳專家論證后確定的。以xxxx年初第一次教學工作會議為標志，全面規(guī)范了學校的各項工作，使學校走上了高等教育的發(fā)展軌道。學校xxxx年經國家教育部批準成立，xxxx年8月新領導班子組建，在已走過的六年時間里，我們經歷了三個階段。一、認清當前面臨的形勢，科學制定學校未來發(fā)展規(guī)劃。本次會議準備充分，內容豐富，討論熱烈，發(fā)言踴躍，效果顯著，達到了預期效果。黨委書記楊民同志作了重要講話，闡述了會議的重要意義，對全校教職工幾年來艱苦奮斗，大膽探索，不斷創(chuàng)新，勵精圖治取得的輝煌業(yè)績給予了充分肯定。無論你多么忙碌，多么在心里關愛孩子，不能給孩子安排好早餐的家長不是好家長。當時我們各班的新團員八九十人在前面宣誓，沒有暈倒的。咱們孩子的體質很弱。我很贊成日本教育的一個理念：先獸身，再人心。五月十一號我們學校九年級參加考試，雖然半學期以來我們一直陪著指導督促著學生練習，但是，由于幾項考試內容對學生的體質要求很高，沒有了原來的墊排球這樣技巧性的項目了。本屆學生中考體育的項目是，男跑一千米，男引體向上，立定跳遠?，F(xiàn)在一年過后，學生和我都很好，再批評一定不是這樣的，你閉嘴，等著下課我收拾你吧。但是往往熟悉和親密時更容易出矛盾。所以當孩子在你面前抱怨老師時，開導他，要維護老師，維護老師就是在保護孩子。比如，昨天，我教的班級一名同學作文中就說了，反感孟老師，就想和她對著干，軍訓時我說話他批評我了，而兩個男生鬧他沒批評，不喜歡他，剛開始不喜歡語文課。我們所有的老師都是優(yōu)秀負責一心為了你孩子好的老師，但我們不是圣人，也會有這樣那樣的不足。真等到一些不好的習慣和品質形成了，再想找回健康和快樂就很難了。家長說，老師你別要求我孩子的成績了，我的孩子健康快樂就行。小學一看成績，上個大學就行。還沒有任何一位家長與我們的班主任老師或科任老師爭吵和沖突過。昂揚向上的氣象。課堂紀律好，沒有班級出現(xiàn)亂堂、老師上課吃力、學生聽不好課的情況。這里，學習氛圍好。我們擁有最勤懇優(yōu)秀的班主任隊伍。因為與兄弟學校同時考試，用同一張試卷，我們就有了一個橫向的比較，讓我們對成績有一個更客觀的了解。另外，大家除了以這種方式與我們交流，也可以打電話，或者親自到校以合理的方式與我們交流，為了讓我們的教育更好，讓你們的孩子更出色，我們隨時期待家長朋友們客觀的反映和理性的建議。豐富校園活動，組織了各種競賽活動，并正在籌劃啟動社團活動。我們也同時發(fā)現(xiàn)，孩子們在作業(yè)上反差如此大的一個很重要的原因，是在校的時間利用率的不同。我們與各位班主任商量后做了調整。我首先向大家反饋一下上一次家長會中大家通過手里的意見單反映的一些問題的處理情況。家長與學校的全力配合，共同努力，是讓孩子們健康成長，成人成才最有力的保證。接下來我要講的內容中一個關鍵詞是“目標”或者是稱為“理想”，為什么今天要給大家講這個話題，因為我現(xiàn)在接觸的很多初中生都有一個共同的問題：那就是生活和學習都沒有目標，為什么上學？“家長讓來的”“不上沒事干”將來想干什么？“不知道”“那不好說”，像這樣沒有目標和理想的學生最容易出現(xiàn)的情況就是感興趣就學會，不感興趣或是有點難度就會逃避，還無法抵制周圍各種各樣的誘惑。最后，衷心祝愿全體同學在高中這場馬拉松比賽當中，信心百倍，靜專思注，樂學會學，創(chuàng)造新的輝煌。同學們：新學期，新高度，新挑戰(zhàn)，堅定信念才能有收獲。那些做了決定就立即行動的人，才是我們這個社會真正的贏家?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。這里說的是要永遠對父母懷著一顆感恩的心，懂得尊重和感激老師，同學之間也要互相尊重、互相友愛、互相寬容。其次，要堅定地相信：“成功一定有辦法。一是要“堅定信念，相信自己”。在過去的一年，我校以科學發(fā)展觀為指導，在“善待每一位學生，相信每一位學生，讓每一位學生都走向成功”的辦學理念引領下，以減負增效、不斷提高課堂效益為突破口，進一步更新教育觀念，認真落實“夯實基礎，循序漸進，滾動提高。二是仔細認真，有條不紊，保證沒有漏洞。對省級優(yōu)勢特色專業(yè)和省教改、課改項目申報、本科教學合格評估等方面工作提出了要求。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!教務員講話體會篇四9月7日上午，衢州學院在行政樓三樓2號會議室召開學期初教學工作例會。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。怎么辦?他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。績是好是差。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。一般下午五點左右學校放學，但有的同學放學后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人。加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)?；蛘咴诎嗉壭l(wèi)生大掃除等勞動時，總有個別孩子特別懶散，袖手旁觀，連一些基本的勞動技能的鍛煉機會都不愿參與。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。我以前教過一個學生轉到了廈門的一所小學去讀書，他的家長回來遇到我，很有感觸地說：到了廈門，我深刻體會到，孩子讀書的好壞，有百分之五六十的責任在家長。這位家長在家長會上知道孩子這個情況之后，從此不看電視，專門陪著孩子學習，檢查他朗讀、背誦、聽寫等等?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”，而是無數(shù)個日子的堅持輔導，積極關注。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。教務處處長就xxxx年教務處工作方向，及“十三五”期間烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校教學工作思路做了全面闡述，同時提出xxxx年教學工作主要內容，最后就xxxx年教學工作做了具體部署。教務處處長主持會議，張驚湖校長出席會議并講話。第四是要邀請有關專家做講座點評，總之要千方百計。課堂教學改革的關鍵詞作為教務主任要明確：“一是以學為中心，二是小組合作，三是先學后教”，課堂教學改革也要有一定的模式，我們有菱湖一中的“三步六查”，潯溪中學的“三環(huán)六學”，xx二中的“導學提綱”，洪塘中學的“預學單”，我建議先入模，再出模。我們老師現(xiàn)在也要12年一流動，學生不是我的，學校也不是我的，教師的歸屬感全沒了，哪來的幸福感。我們當然也焦慮，很多年輕教師一到開學就說，又要開學了，到什么時候才是個頭啊。對于我們大多數(shù)教師而言，當教師是一輩子的事，一輩子干一件事需要絕對的勇氣和耐心。另外教務處要抓好學籍管理，今年開始全國一個學生一個學籍號，不能隨意改動。據(jù)我所知，全區(qū)對于教師的評價有2種方法，一種是側重教師個人獎勵，一種是強調學科組團隊考核。在考試的同時我們要注意全學期只有期中、期末兩次考試，其他的都叫練習和調研測試或者監(jiān)測。他們的課堂觀察聽、評課落到實處，效果非常明顯，作為全區(qū)較大規(guī)模的學校都應該借鑒菱湖一中的做法，小規(guī)模的學?？梢苑治目啤⒗砜苹顒?，也可以利用連片式教研活動搞教研，在互助合作中提高教師水平，要知道教學從來都是開放的。等教師都訓練好了，也就達到了我們教務處管理的目的了。教務處要明確常規(guī)要求，做到教師人人知曉，人人參照執(zhí)行。要知道，質量是怎么來的?質量是在過程中產生的。要提高教學質量有四個因素，一是學生，二是教師，三是管理，四是家長。初中的教務主任對于質量是學校的生命線這句話有深刻的體會。在我們的人生旅途中，總結是一種寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長。教務員講話體會篇一一、理直氣壯抓學業(yè)成績(質量)。二、想方設法抓教學。一抓常規(guī)。教學質量就是在一個個教學環(huán)節(jié)，教學單元，教學周期以至整個教學過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，如果我們教師哪個環(huán)節(jié)忽視了，學生就會形成知識斷層，最終影響整個教學質量，所以教務處要對教師教學的每個環(huán)節(jié)都要嚴格要求，做到程序操作，全程控制，按照區(qū)研訓中心的常規(guī)考核要求，即備課、上課、作業(yè)、批改、考試等五個環(huán)節(jié)，要求教師做到五認真，一學期要做到2次常規(guī)檢查，最好納入績效考核。這就等于學生的學習習慣讓老師先去培養(yǎng)，教師的教學技巧先去訓練、選擇。要提高教師的教學水平，教務處除了抓聽課外，還要抓好教研組、備課組的建設，在教研組建設中，我們菱湖一中的教研組活動值得全區(qū)學習和借鑒。首先學生評價，我們全區(qū)各校都有豐富的經驗，菱湖片的聯(lián)合出卷，千金中學到最后階段的每天一次練習考試，應該說效果明顯，成績是有目共睹的。其次教師評價。分析的數(shù)據(jù)越細越好，教師之間的比較要一目了然。課改是大勢所趨，高中的課改，教育局主抓，力度很大。公務員也焦慮，聽說現(xiàn)在晚上11點鐘打電話來很正常，當官的聽說一個季度一調整，他們比我們焦慮。在這樣一種不穩(wěn)定和焦慮的情緒下，做教師的幸福感就全無了。教改的關鍵是課堂教學方式的改革，各校一定要抓課堂教學方式的改革。第三要組織教師開設公開課，研討課，在公開課中提高，提煉。各系(部)、實驗實訓中心、教科研處負責人、教學科長、教研室主任及教務處、督導組全體人員參加了會議。督導組負責人把參加由北京人民政府教育督導室、北京教育學院、北京市督學研究中心組織的職業(yè)院校督學研修班的心得“職業(yè)院校開展校本督導的實踐與思考”，結合烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校本學期的教學督導工作思路以及烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校實際情況與大家進行了分享。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。如果，其中有三點你沒有達到，那么請不要說自己是關心孩子的。”這是許多家長所煩惱的問題。家長本來很喜歡看電視，晚上睡得比較遲，孩子也跟著爸爸一起看。后來這個孩子語文數(shù)學成績都很拔尖。即使自己英語不懂，也會很認真地聽孩子讀，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時候，總是經常會聽到孩子們叫苦，總擔心我布置的作業(yè)太多。同時在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會到家長們勞動的辛苦，從而轉化為努力學習的動力，也從中培養(yǎng)孩子的責任心。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩