20xx年學年個人總結(五篇)-全文預覽
【正文】 2月11日(星期五，農歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育2月14日—2月20日、正式上課 《椅子設計》2月21日—2月27日、《民樂放光彩》2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》3月7日—3月13日、《小小果殼箱》3月14日—3月20日、《中華扇子》3月21日—3月27日、《亭子》3月28日—4月3日、《夸張的臉》4月4日—4月10日、清明節(jié) 《水墨人物畫》4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》14月18日—4月24日、期中考試14月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié) 《映日荷花別樣紅》15月2日—5月8日、《彎彎的小路》15月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》15月16日—5月22日、《裝飾紋樣》15月23日—5月29日、《做做陶藝》15月30日—6月5日、《中國傳世名作》16月6日—6月12日、端午節(jié) 復習16月13日—6月19日、復習6月20日—6月26日、期末考試26月27日—7月3日、學期結束工作，7月3日暑假開始學年個人總結篇3美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內容。(二)各學習領域目標造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學難點：利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。?教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。三、教學目標：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。2022年學年個人總結(五篇)2022年學年個人總結(五篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：一、學生情況分析學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。(綜合、探索)四、教學重難點：
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