【正文】 面及衣服清潔的習慣。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。三、衛(wèi)生保健及安全工作。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。喜歡手工活動。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。語言：，不隨便插嘴。，也不能使用他人的物品。，知道飯前便后要洗手。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。有的不合群，任性。一、班級情況分析。下面是本站小編整理的幼兒園小班班務(wù)計劃，希望對大家有所幫助!轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。的興趣。班級工作總結(jié)。六、七月份：開展主題“奇妙的水”。排練迎“六一”節(jié)目。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑?。選取主題教學(xué)資料。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。以輔導(dǎo)，復(fù)習。注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。具體措施如下：兒養(yǎng)成良好的行為習慣。(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。幼兒假期安全教育。開展慶“六一”活動。安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。開展親子種植活動。本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。(四)科學(xué)領(lǐng)域：明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。親近大自然、喜歡并學(xué)習愛護周圍的動植物。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)潛力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。原先的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項活動。養(yǎng)成良好的常規(guī)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的本事。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。也就是說，三位教師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。會做自我力所能及的事。幼兒園小班班務(wù)計劃秋季第一學(xué)期篇七本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。不及物動詞安全和衛(wèi)生保健。措施：(1)列出之前已有的區(qū)域資料，整理分類。體諒孩子，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望，用鼓勵和認可的方法激發(fā)孩子的積極性和進步，讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。認真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動，相互學(xué)習，相互提高，認真按時參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。(2)幼兒教育和教學(xué)。養(yǎng)成認真有序洗手的好習慣，洗手時不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。在日常飲食中，他們得到細微的照顧，接受科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。，增強孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能。，學(xué)習簡單禮貌的表達方式和溝通方法。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進公園都緊緊抱著家人。這個班的大部分孩子都是第一次進幼兒園的新生。(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。二、班級情況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動?；顒臃桨?。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。按時完成各項計劃。重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。家長情況。2)個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。工作計劃。在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育?；顒雍竽苁帐?、整理物品。幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。周老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。本班原有幼兒（x）人，這學(xué)期有（x）名新生插班，有（x）名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒（x）人，其中男（x）人，女（x）人，最大的（x）歲半，最小的（x）歲半，平均年齡在（x）歲左右。，確保兒童安靜愉快地用餐。（四）觀察，老師檢查是否有玻璃、玩具、刀和硬幣等危險品。，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的接觸中取得進步，積極感知、操作、探索和發(fā)現(xiàn)，與人溝通，獲得各種經(jīng)驗和技能。教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學(xué)準備（包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準備）。（一）教育教學(xué)活動，通過對孩子的觀察和家長的溝通，我們對孩子的發(fā)展狀況有了初步的了解。（八）空間智能，體驗藝術(shù)活動的樂趣，初步養(yǎng)成大膽繪畫和手工制作的安全衛(wèi)生習慣。初步了解簡單歌曲的信息。，區(qū)分上、下、前、后。重要性和興趣。，從孩子做起，學(xué)會把用過的垃圾放入垃圾桶。，使用手和大腦，探索問題。，并愿意幫助他們做一些事情。（四）人際智能，愿意與老師和同齡人交流，學(xué)會與同齡人友好相處。，理解日常語言。，感受體育鍛煉帶來的樂趣。幫助孩子更熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必要的日常習慣，培養(yǎng)孩子的快樂心情，喜歡幼兒園。他們喜歡讀兒歌，講故事，參加音樂、折紙、繪畫等活動。幼兒園小班班務(wù)計劃秋季第一學(xué)期篇二人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計劃吧。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高。抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢，午檢，晚檢)。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶，進行活動能夠合作也能夠獨立完成。開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，異常是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系。學(xué)習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。健康。喜歡參加歌唱活動。喜歡泥塑活動。愿意參加各種美術(shù)活動。游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理。社會。數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞?？茖W(xué)。理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事。根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境。(3)進行自理本事的培養(yǎng)，鍛煉自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：大部分幼兒自理本事雖有所提高，但依靠性強，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子，但不愿意自我動手，食飯慢，并且喜歡邊吃邊說話。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性異常強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀律性。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生?？傊瑢τ诿總€孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步構(gòu)成獨立的意識及本事，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展。會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動。(1)美術(shù)。能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。(2)音樂。愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習自我動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。并能初步適應(yīng)團體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。例如：不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事本事。每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時采取措施。對生病的幼兒進行電話問候或家訪?？傊?，在本學(xué)年，要把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當前學(xué)習發(fā)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。在學(xué)習方面，孩子們的語言技能有了很大的提高。本學(xué)期的任務(wù)是注重關(guān)愛與教育的結(jié)合，以一日生活為主線，全面發(fā)展兒童。初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如飲食、睡眠、洗滌和排泄。、外出和日常生活中學(xué)習并逐步具備初步的自我保護意識和能力。（三）語言智能，感受語言交流的樂趣，喜歡聽故事和讀兒歌。，并能保持快樂的心情。對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，好奇和好奇。對感官（眼睛、兒童、鼻子、嘴巴、手等）的功能有初步的了解，能夠運用感官感知周圍事物的明顯特征，并具有初步的感知能力。，體驗數(shù)學(xué)的39。、正方形和三角形。、貝爾和其他樂器的演奏方法。，如玩紙和泥，掌握撕、折、貼大張紙的技巧，并通過面團、搓、貼等方式創(chuàng)造簡單的泥塑形象。、分組、分組、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。，尊重兒童對游戲的意見，讓兒童在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。，使兒童在行走、跑步、跳躍和平衡方面得到發(fā)展和提高。了解必要的