【正文】 進行反復(fù)的嚴格的訓練。能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落（不要求書寫完全正確）。愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。查一個字的時間不超過一分半鐘，能在需要的時候查難檢字筆畫索引。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的：本冊共有十五個單元，課文目錄如下：略第三冊的內(nèi)容較之二冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性。這些都有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放、充滿童趣的課堂教學，努力吸引他們的注意力，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務(wù)。孩子們通過上一學年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動地參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)。打磨每一個“一”，聚焦在課堂教學中。“一滴水折射著陽光的光輝。在研討的基礎(chǔ)上，進行教師的合理分工，實現(xiàn)復(fù)習內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置，提前的整理，分類準備。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時、細致，提出中肯的意見。二、主要工作備課備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。完成本學期的教研活動總結(jié)。開展教研活動，學習先進的教學理論?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。加強學生的自我評價和相互評價。目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。二、工作要點：(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進行教學反思。本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從經(jīng)驗型向反思型的轉(zhuǎn)變。(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計上要精心安排，努力減輕學生課業(yè)負擔的同時也要充分保證學生學習的質(zhì)量。著重體現(xiàn)自己的個性化思考，力求教案的化。組長要組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課等教研活動。確立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。二、本組情況分析本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。使每周四的業(yè)務(wù)學習發(fā)揮更高效的作用。(四)落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。(二)以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。(4)加強教研論文撰寫工作。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。在積極參加市縣各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。(1)繼續(xù)組織教師學習、實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念。充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正凸顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。2022年二年級語文教學計劃1一、指導(dǎo)思想：本學期，語文組以學校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學生為本，以教學質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的語文學習空間。語文教學計劃二年級篇三下面是小編為大家整理的,供大家參考。不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。1．秋天5—6課時2．自立6—7課時3．丁丁冬冬學識字（1）5—6課時4．祖國5—6課時5．好奇5—6課時6．誠實6—7課時7．畫7—8課時8．書的世界3—4課時9．合作7—8課時10．丁丁冬冬學識字（2）6—8課時11．努力7—8課時12．考驗6—7課時13．風和水6—7課時14．玩具和游戲7—8課時15．歲月7—8課時低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。利用恰當?shù)臅r機，恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流。實現(xiàn)認字過程中情感，態(tài)度，價值觀的正確導(dǎo)向。綜合活動參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。表達方面（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。（4）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。（2）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。二、七、十二單元集中識字，學習25個常用部首。語文教學計劃二年級篇二以《新課標》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學校本期細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)的教育主題，開展教學工作。在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。讓每個學生都在活動中得到鍛煉與表現(xiàn)。語文教學計劃二年級篇一在語文教學上積極鉆研好的教與學的方法，讓自己的政治業(yè)務(wù)水平得到提高，做學生喜歡的老師，為團隊出力，扎實參與各種研訓活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；讓學生在課堂內(nèi)外以讀書為主線，養(yǎng)成良好的語言積累習慣；通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。工作措施及方法嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手課堂精講引導(dǎo)，加強口語訓練，教與學配合默契。培優(yōu)輔差落到實處，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生迅速趕上來。第二單元學習部首查字法。本冊學生學習目標的底線：識字方面：（1）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。（3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。（4）參與課堂討論。（3）會寫留言條。注意學生在實踐中感悟，體會漢字的特點，感受漢字之美。認字量是形成認字能力的基礎(chǔ)，文字知識是為多認字，快認字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。一滴水折射著陽光的光輝。打磨每天十個一，專業(yè)專心——成為教學工作的重點。這里給大家分享一些關(guān)于2022年二年級語文教學計劃，方便大家學習。組內(nèi)活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。(二)注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。批改及時、準確、細致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。抓住語文課堂教學改革、