【正文】 清新有序，段落分明，錯(cuò)落有秩。因此，班上除了上語(yǔ)言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。妙思良言，表于書作。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的淵博與神奇。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡(jiǎn)要概括，精心寫入教案中。一分耕耘，一分收獲。不過(guò)，因?yàn)橐恍〔糠钟變耗挲g上的差異，以及家長(zhǎng)教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。教學(xué)時(shí)方法同樣，一部分幼兒掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，另一部分幼兒除了掌握。本學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本?，F(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生的現(xiàn)真實(shí)情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺?？傊ㄟ^(guò)這一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。3 、抓讀書。讓幼兒認(rèn)讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。寫字是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 23 個(gè)聲母。在認(rèn)記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說(shuō)。 有步驟地開展 . 為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來(lái)便捷 , . 特對(duì)本期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié) .作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽講是非常重要的。四、我在上課時(shí)，采用游戲法的情勢(shì)幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音腔調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人他人的講述。不打斷他人的話。進(jìn)一步豐富幼兒辭匯,發(fā)展幼兒思惟和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。早期瀏覽方面。在口頭講述方面。學(xué)說(shuō)普通話方面。學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六激起幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛好,培養(yǎng)語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。我會(huì)努力通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，吸取他人之長(zhǎng)使自己成長(zhǎng)。針對(duì)動(dòng)手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒人人參與，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù)。在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享。除此之外，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。針對(duì)這點(diǎn)，我每天都會(huì)及時(shí)地利用下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并針對(duì)孩子的健康情況進(jìn)行觀察，記錄，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣！另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課上，孩子能夠認(rèn)真觀察，積極討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象思維能力。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。語(yǔ)言和字寶寶方面，鼓勵(lì)幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、等。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。為了孩子的一切，一切為了明天！作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。健康的自理生活能力！由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。團(tuán)結(jié)友愛。我會(huì)樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。回首一個(gè)學(xué)期的工作歷程，或多或少都夾雜著思索和感悟?？偨Y(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。肯定是我沒有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自我備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自我的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。《可愛的小動(dòng)物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲，歌詞資料貼近幼兒的生活，他們對(duì)小動(dòng)物天生就有一種特殊的情感。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制，對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。樂句。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最終由教師講解，授以正確的做法。大班的幼兒，仍然以形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：。結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)燦爛文化的教育。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。音樂教學(xué)需要情感的投入，所以，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和提高。作為一名新的教研組長(zhǎng)，深感自我的壓力有多重，尤其是對(duì)理論的缺乏和對(duì)課的把握本事不強(qiáng)，缺乏目標(biāo)意識(shí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)、新教師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過(guò)程，教師們能夠用新課程的理念，深入地挖掘、反思在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法，提出修改的設(shè)計(jì)方案。平時(shí)我們也會(huì)靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。這項(xiàng)課程在我園已經(jīng)實(shí)施了一年多了，其效果有一種撲面而來(lái)的、濃濃的、強(qiáng)烈的禮貌禮儀氣息。小班幼兒雖然年齡還小，可是他們也有著探索的愿望。其二，采用開放的活動(dòng)形式。學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)發(fā)展空間。在這一學(xué)期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)了園本課程的研究與實(shí)施，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展，使我組的教研質(zhì)量上了一個(gè)臺(tái)階。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一時(shí)間過(guò)得真快，隨著新年的到來(lái)，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。課程改革是教育夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過(guò)程。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。結(jié)合園本教育，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐的全過(guò)程，從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語(yǔ)，讓幼兒在一日的活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都體驗(yàn)到禮貌，禮儀和禮貌，力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個(gè)角落。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我的教學(xué)才能?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但還需不斷反省自我，爭(zhēng)取做得更好。還有一點(diǎn)就是要勤于筆耕，這一點(diǎn)首先我自我就要加強(qiáng)。隨著新教材的引進(jìn)改革，進(jìn)一步深入和我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園目標(biāo)的確立，教研組將越來(lái)越發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。學(xué)前班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。所以備課前我都會(huì)根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生十分喜歡。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說(shuō)說(shuō)聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的39。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都進(jìn)取參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)資料?！庇谑?，課堂氣氛活躍了，也是這時(shí)亂了，他們各自畫了起來(lái)或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來(lái)時(shí)間到了我怎樣也來(lái)不回來(lái)了，等等場(chǎng)面?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：（3）班已基本形成一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行