【正文】 技術的教學，多進行三項練習，感悟、創(chuàng)新教學方法。拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們迅速的成長起來。想起第一次帶九年級的體育時，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi)提高學生身體素質(zhì)？如何把體育成績盡快提上去？如何讓體育成為學生終身鍛煉的習慣？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網(wǎng)查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。初三體育工作總結(jié)篇十一本學期主要擔任了初三年級三個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。冬訓結(jié)束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質(zhì)量。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。第二，多看書，多上網(wǎng)查。我經(jīng)常這樣勉勵學生：“任何一個有理想、有志氣的青少年，都應勇敢面對挑戰(zhàn)，超越自我。初三體育工作總結(jié)篇八這學期借助體育中考的契機，引起了社會、學校、通過不斷地改進體育教學，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的良好習慣，達到全面提高學生身體素質(zhì)，同時，中考體育成績記入中考總分，使得學生在不知不覺中樹立競爭意識。在此，我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合，謝謝！一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。四、改進工作，努力方向。下面我從幾個方面，對自己的工作進行述職：作為數(shù)學老師，教好書，把學生成績教出來是我的重點工作。在后勤工作中瑣碎的事很多，但我依然沒有改變愛讀書學習的興趣和習慣，無論是業(yè)務講座，教研活動，我都爭取參加，并認真做好筆記，回來后細心揣摩，消化，并應用到自己的教育教學工作中。教學是服務，管理更是服務。以上是我校這一學期的教學工作總結(jié)，看到本學期的體育教學工作比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，找出工作中的不足，提高以后的工作，服務于學生，給學生創(chuàng)造一個寬松的教育教學環(huán)境。學習理論知識不夠深入。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后才能回家。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。第三，講解要少而精。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。此外，體育老師還應通過在進行情景式教學時各種用來創(chuàng)設環(huán)境、營造氣氛的器材、教具等的整齊擺放，教學語言的規(guī)范、文明，在學生中對文明用語的倡導及對不文明語言、行為的遏制等細節(jié)的處理來培養(yǎng)學生良好的習慣和高尚的品德。團隊精神作為集體主義精神的重要體現(xiàn)，歷來是運動員們獲取的法寶。同時，德育內(nèi)容又系教學中情感目標的實質(zhì)，其在體育教學中也有著重要的意義。我已經(jīng)開始聚集力量，迎接新的開始。嚴格執(zhí)行兩操制度，課下對其批評教育，貫徹執(zhí)行教育部提出的”每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子.”、快樂體育、終生體育的思想理念。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生技術專業(yè)知識的傳授。為了使學生能輕松、愉快地上體育課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。注重以學生為主體，讓學生在愉快的課堂中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受，享受體育，有效的培養(yǎng)了學生的終身體育意識。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)，以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課，為體育教育事業(yè)貢獻自己的力量。教學方法單一，教學組織形式不夠靈活。使學生得到全面的鍛煉，綜合發(fā)展學生的身體素質(zhì)。針對這一情況，我就親自帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。性格是個性的核心要素。二、堅持以學生的健康幸福為中心。從課改理念、目標到具體操作性實踐。四、體育成績有得有失。崗位職責。做好年級組老師的月考總結(jié)工作。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。為此，開學初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育。教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。其次，積極參加業(yè)務學習。一個學期即將結(jié)束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結(jié)如下：一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。初三體育工作總結(jié)篇五初三體育課經(jīng)常被其他文化學科的老師擠占，這是令人痛心的現(xiàn)實。學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說。本屆九年級學生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒有放松訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了。九(3)班周偉偉(女孩)就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。在建立互相信任的基礎之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡。結(jié)合項目特點，制定課課練內(nèi)容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標，筆者會定期對學生進行技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。初三體育工作總結(jié)篇四依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實施?？傊?，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。從教學經(jīng)驗上。百分七十以上能在及格與良好基礎以上。在體育課中加緊練習，初三的學習已經(jīng)很緊張了，學生又要抽出時間來訓練。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n。初三體育工作總結(jié)篇三初三年級的體育教學結(jié)束了一半。要引導學生聽從指揮，服從安排。練習的積極性和主動性不高。初三體育工作總結(jié)篇二體育課如何組織和管理，是一門學問。學生也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分數(shù)更大的收獲。在學生確定報考項目前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再根據(jù)學生的基礎、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。因此有針對性對學生易受心理因素影響的項目進行技術訓練，運用表揚和鼓勵等手段，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們積極練習、體驗成功、增強自信。（三）抓技術。與班主任達成一致，共同做通學生的思想工作，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學生僅僅是為了體育考試的分數(shù)才參加體育鍛煉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用，學生身體素質(zhì)好了，文化課成績自然會提高。所以，師生們包括家長的應考心理氛圍都相對寬松。當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是采用準入制的辦法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到c級及c級以上?，F(xiàn)今，考體育作為一種考試制度，仍然是一個有效的指揮棒，用分數(shù)來引導學生積極鍛煉身體的方法應該是有效之舉。本學期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：（一）抓思想。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學生中，這些學生由于生理原因?qū)е铝梭w能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素質(zhì)訓練，連續(xù)的蛙跳，進行下肢力量訓練，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高。學生考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、恐懼等情緒而使技術動作變形，表現(xiàn)失常而留下了遺憾。（六）抓考試項目的選擇。中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對緩解學習疲勞，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助。體育游戲在小學體育教學的應用教育論文。學生在學習上容易出現(xiàn)厭學情緒。體育學科慣用的就是命令式語言，在這種教學氛圍中，學生始終處于一種被動的狀態(tài)，學生必須按照教師的意愿和口令來完成。這種新的常規(guī)應有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習，有利于學生體育興趣和意識的形成，而不應以犧牲學生的體育興趣而去片面追求整齊劃一?；仡欉^去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。今年中考體育測試與往年一樣，考項目女生800米和男生1000米，坐位體前屈和立定跳遠。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。學生練習過程中，特別是加強素質(zhì)的輔助練習。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。20xx年1月25日。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。就自己學生時代已有的經(jīng)驗來說，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原則的基礎上，筆者往往是以朋友、同學的身份去進行交流，經(jīng)常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學生的芥蒂心理。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設，進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運動自信，慢慢地進行引導，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質(zhì)得以提升。應以提高學生成績?yōu)槟繕?，不惜一切物質(zhì)精神利益。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃，進行相關練習，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做