【正文】 現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊15. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程16. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出17. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確18. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力19. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永20. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力游記的評(píng)語(yǔ)篇十一又是一個(gè)適合出游的好季節(jié)，我們可以利用周末陪同好友一起出游，下面是本站小編整理的一些關(guān)于游記作文帶評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料，供你參考。8. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。5. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。1. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。18. 本文立意益巧妙，推陳出新。17. 這篇文章作者以演講稿的形式向我們說(shuō)了“信念的力量”。可謂一氣呵成。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)。而關(guān)于游記的作文評(píng)語(yǔ)又該怎樣寫(xiě)呢?下面是本站小編精心為你們整理的關(guān)于游記類作文評(píng)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!7. 小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……1. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然6. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感7. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益8. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心9. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花11. 人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香?？粗喿釉谒飺潋v，心里有說(shuō)不出的得意。山下有一個(gè)大池塘，那里有一群鴨子。桃花全開(kāi)了，一只只蜜蜂正忙著采花粉呢，上上下下飛個(gè)不停。我看到這樣一幅景象不禁脫口而出，“真是太美了”。這真是一次愉快的出游啊!游記的評(píng)語(yǔ)篇九早上9點(diǎn)鐘，我們一家來(lái)到龍王山腳下掃墓。我們只好找到一處草坪，坐下來(lái)歇息一會(huì)兒。過(guò)了好久，我們到了碼頭。門(mén)敞開(kāi)著，“嗚嗚”的汽笛聲在耳邊回蕩。文章的字里行間處處都透露出作者對(duì)大海的喜愛(ài)。我們到家還有三個(gè)小時(shí)的路要開(kāi)呢。好不容易才做起的蛋糕，轉(zhuǎn)眼就“毀于一旦”了。我們看著自己的“杰作”雙層蛋糕，真是無(wú)比的歡心。我們把它削去了一半，又按上小鍋?zhàn)永锏纳匙印４罄藝娭啄蛭覀儞鋪?lái)，我們便相互使個(gè)眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過(guò)身子之時(shí)，隨著海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺(jué)美妙之極，猶如飛起來(lái)一般不可思議。我們的膽子漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)一不留意，一個(gè)浪兒就會(huì)把我們給沖到了沙灘上。風(fēng)大了，海浪也跟著跳蕩起來(lái)。我們?cè)诤Ｖ幸粫?huì)兒蛙泳，一會(huì)兒潛水。海天一色。一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著細(xì)細(xì)的沙粒。車(chē)停好后，我們姐弟三個(gè)，再加上爸爸的朋友帶來(lái)的四個(gè)孩子們，手拉著手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。透過(guò)車(chē)窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的望見(jiàn)，浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相連。如“有像蝙蝠一樣后面還拖著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的蝙蝠魚(yú)”，細(xì)致生動(dòng)，感受真切。有像泥瞅一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的肺魚(yú)，有像石頭一樣，身上長(zhǎng)著許多美麗花紋的石頭魚(yú)，有像蝙蝠一樣后面還拖著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的蝙蝠魚(yú)，有很多尖牙的鯊魚(yú)，有嘴巴上長(zhǎng)著像長(zhǎng)箭一樣的鋸齒魚(yú)，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動(dòng)的形狀格外美麗，一個(gè)個(gè)水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。1在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。35. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。倒敘開(kāi)頭，渲染意境。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。文章邊敘事邊抒情。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。25. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。21. 文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。18. 作者通過(guò)描寫(xiě)自己的xx的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。15. 全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。12. 小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。若能注意段落層次分明就更好了。只見(jiàn)滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽(tīng)說(shuō)，這里即使在三伏天，走路也不見(jiàn)汗，真是消暑勝地啊!在索道上還可以看到華山紅葉。我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過(guò)支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場(chǎng)虛驚之后，我松了口氣。前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動(dòng)。我們乘上車(chē)。看著那青色的屋檐，我仿佛看見(jiàn)一群試子舉著雨傘急匆匆走進(jìn)考場(chǎng)開(kāi)始答題，雨水順著衣角滴在卷子上，化開(kāi)了筆墨……對(duì)人文景觀的觀賞，要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。另一方面，更重要的一點(diǎn)，則是游覽者從中體悟到的感觸，不僅是用眼耳去看去聽(tīng)，更要用心去體會(huì)，思維的`觸角要能由表及里滲透、穿透。作文中若太多了理性的表達(dá)，在某種程度上扼制了情感的渲泄，至少使這種渲泄大打折扣，讓人不能有一種酣暢淋漓，看不到一個(gè)真性情的自我。39。39。39。39。39。結(jié)尾部分作者依依不舍地離開(kāi)了，“等待下一次的旅程”。我們先租了一輛單車(chē)，然后，我們就開(kāi)始了這次的單車(chē)旅行，我們的單車(chē)還沒(méi)騎出多遠(yuǎn)的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對(duì)面，當(dāng)風(fēng)沒(méi)有吹的時(shí)候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹(shù)和飛來(lái)的白鷺鳥(niǎo)，微風(fēng)一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風(fēng)景勾出了一幅美麗的山水畫(huà)。怪不得太乙真人選擇這里修行，太乙村真是太美了!評(píng)語(yǔ)：這篇寫(xiě)景的文章描繪了太乙村的美景：崎嶇的山路別有韻味，小溪、樹(shù)木、云霧美不勝收。有的像一個(gè)大仙桃。云霧在上頂繚繞。爸爸說(shuō)這叫盤(pán)山公路，是沿著山勢(shì)向上蜿蜒。文章字里行間流露著游玩的快樂(lè)。中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的。老師讓朱澤陽(yáng)領(lǐng)著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。希望你能繼續(xù)加油!游記的評(píng)語(yǔ)篇二欣賞、游覽了自然風(fēng)光之后,我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)幾篇游記,但是同學(xué)們很容易就會(huì)寫(xiě)成流水賬,下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!陽(yáng)春三月去踏青!我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對(duì)了，因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了!吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到了。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情?？梢钥闯鲂∽髡呤莻€(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫(xiě)具體一些則會(huì)更好。簡(jiǎn)要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲， 小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于作文之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見(jiàn)其熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，這樣一來(lái)就容易變成流水賬。望繼續(xù)保持，寫(xiě)出更棒的作品!《游西湖第一天》內(nèi)容：開(kāi)頭的這個(gè)寫(xiě)法，更像日記而非作文。游記評(píng)語(yǔ)（2） | 返回目錄《游烏鎮(zhèn)》內(nèi)容：開(kāi)頭介紹簡(jiǎn)潔而有層次，對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫(xiě)，也抓住了特點(diǎn)?？傮w點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。總體點(diǎn)評(píng)：暑假旅游的同學(xué)很多，寫(xiě)游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見(jiàn)聞的新奇感受。成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。雖然文章的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟!《青島海邊游》內(nèi)容：內(nèi)容寫(xiě)了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。游記的評(píng)語(yǔ)篇一本文目錄游記評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)：游記作文評(píng)語(yǔ)《游仙林大學(xué)城》內(nèi)容：“飄”用的不錯(cuò)，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂(lè)的心情。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。小作者展現(xiàn)出自己對(duì)圖書(shū)館的觀察和認(rèn)識(shí)，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點(diǎn)非常好!總體點(diǎn)評(píng)：整篇文章讀起來(lái)十分流暢，按照時(shí)間順序描寫(xiě)了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書(shū)館”三處場(chǎng)合，并且簡(jiǎn)要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟，著實(shí)令人贊嘆!文章語(yǔ)氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語(yǔ)言駕馭能力?！恫墒売斡洝穬?nèi)容：開(kāi)篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”?？傮w點(diǎn)評(píng)：文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。最后一段文很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。的開(kāi)頭很重要，建議不要如此隨意。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使文章輕重分明。小作者對(duì)事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者很有興味往下讀。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。本段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，言之有物?？傮w點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，里行間流露出了對(duì)大海的喜愛(ài)之情?！拔ㄒ?jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍!上車(chē)后同學(xué)們都興高采烈，說(shuō)說(shuō)笑笑。大榕樹(shù)好像長(zhǎng)滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。參加集體活動(dòng)我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ?評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。上山時(shí)走在彎彎曲曲對(duì)的山路上，使我想起一句歌詞：“這里的山路十八灣”不僅如此彎，還非常堵。擋住了炎炎烈日。有的像一條銀做的船。有的像一條小溪，多的目不暇接。今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場(chǎng)玩，一到西麗果場(chǎng)，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂(lè)設(shè)施全部都玩一遍。作者對(duì)景色的描寫(xiě)很到位，令人向往。游深圳歡樂(lè)谷的