【正文】 in))) and request(BOOKID1) then update LibBooks set checkedoutto= 0, status= 39。共有 3 個不同的銨紐，可以進行 3 種操作。不管選擇了哪一個按鈕，該表單都提交人其自身進行處理。 table border=1 width=90% % if NOT isempty((B1)) then Do Until % tr td WIDTH=40% height=20% RSBooks(Title) % /td/tr % loop end if % /table 循環(huán)將遍歷 Rsbooks 記錄集中的每個記錄，直到該記錄集結束： 該網(wǎng)站中的所有 ASP 頁面都會在訪問者訪問之前對其進行登錄檢查。如果值為 1，就表明訪問者是一個管理員，則用如下代碼寫入一個指向管理員頁面的鏈接： % If Session(Manager) = 1 then % A HREF=../html/管理員菜單 /A % end if % 通過按紐 B1 是否為空來判斷要不要顯示用戶所借圖書，利用一個記錄集來獲取訪問者已經借出了的所有圖書的列表。如果訪問者是圖書館管理員，則菜單界面如圖所示。寫入 Session 變量，變量將在整個網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁中都是有效的。如果訪問者輸入了一個無效的用戶名，則記錄集中將不會返回匹配的記錄。 amp。 (EmailAddress) amp。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進行匹配。 四、 界面設計與重點代碼的設計 網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。 字段名 意義 字段類型 Categoryname 類別 文本 (noll) parentcategory 父類別 文本 (noll) （三） LibEmps 表包含可以訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。另外，對于已經出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的 ID 號，以及圖書的狀態(tài)。除了只包含 HTML 的Search 頁面外，其他的均為 ASP 頁面。當老師填寫好回復發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下 “ 送出回復 ” 按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內容就會以 “POST” 的方式由SEVER 端讀取，然后將數(shù)據(jù)內容交由處理老師回復數(shù)據(jù)的 ASP 程序“” 來將數(shù)據(jù)內容寫入數(shù)據(jù)庫。39。, sql=sqlamp。39。amp。memoamp。39。, sql=sqlamp。39。amp。 跳頁選擇的 ASP 程序語句 所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽， ASP程序語句： pagecount=0 if (topage) then pagecount=cint( (topage)) if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage (pagecount1)*10 （二） 發(fā)言表單網(wǎng)頁制作 1． 表單的參數(shù) 表單的 Action 參數(shù)： Action 參數(shù)是用來指 定 Server 端處理此一表單數(shù)據(jù)內容的程序，此處表單處理 ASP 程序為 ““ ， 表單的 Mothed 參數(shù)：要將表單傳送至 Server 端的方式有兩種，設置值分別為GET 及 POST，若設置為 POST，則瀏覽器會等 Server 端來讀取數(shù)據(jù)，若設置為 GET，則當我們按下送出按鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數(shù)據(jù)內傳送出去。nbspinput type=submit value=教師管理 %end if% /form 在這段網(wǎng)頁語句中，利用 Session 對象來記錄目前的工作模式。 “ 顯示留言意見 ” 的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將 “ 悄悄話 “ 的發(fā)言隱藏起來。 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位， 則可以利用萬用字符 “*” 來代表全部的欄位。 b. 參數(shù)二（ ActionConnection） :指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對 象，將此參數(shù)設為鏈接我們已經建立好的 Connection 對象 “CN” 。 主頁結構 簡 圖 （ 見 P22附圖 1） 第三節(jié) 數(shù)據(jù)庫設計 采用的數(shù)據(jù)庫是 Microsoft Access ，擬建立 庫文件，包含如下幾個表文件： allmessage 留言信息表 Libbooks 圖書信息表 Libcategories 圖書類別信息表 Libemps 圖書館用戶信息表 stud 學生信息表 第三章 詳細設計 第一節(jié) 家長學校聯(lián)絡簿 一、 功能： 利用 SQL 語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答，同時，家長 在發(fā)表個人意見時，若認為意見內容涉及敏感的話題或是意見內容涉及私人隱私，都可用 “ 悄悄話 ” 的方式發(fā)言，這些 “ 悄悄話 ” 將不會被顯示出來讓大家看到，當然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進行各個學生家長的單獨意見回復，而且還能看到家長們所留下的 “ 悄悄話 ” 。 （四） 面向對象學習容易 ASP 具備有面向對象 (ObjectOriented)功能，學習容易， ASP 提供了五種方便能力強大的內建對象： Request、 Response、 Sever、 Application 以及 Session，同時，若使用 ASP 內建的 “ Application” 對象或 “ Session” 對象所撰寫出來的ASP 程序可以在多個網(wǎng)頁之間暫時保存必要的信息。 通吃各家瀏覽由于 ASP 程序是在網(wǎng)絡服務器端中執(zhí)行，執(zhí)行結果所產生的 HTML文件適用于不同的瀏覽器。 第一節(jié) 設計思 路 通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學校風采、優(yōu)點與特色，發(fā)布學 校的重大活動安排與招生政策，增強家長與學校之間的 溝通 ，在 Inter 上實現(xiàn)完成部分校務，提高辦事效率。因此網(wǎng) 站建設在Inter 應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。 Inter上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獲取信息也是要在 Inter“ 海洋 ” 中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。讓更多的學生了解 該校 ,為學校學生 、家長 和老師上網(wǎng)瀏覽者提供一個互動性很強的紐帶作用，使學生和家長充分享受學校的優(yōu)質服務，目的是加強宣傳，與網(wǎng)下宣傳構成一個立體的宣傳模式。當然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如， FrontPage Express、 FrontPage 等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是 使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。 （三） 易于操控數(shù)據(jù)庫 ASP 可以輕易地通過 ODBC(Open Database Connectivity)驅動程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如： Access、 Foxpro、 dBase、 Oracle 等等，另外， ASP亦可將 “ 文本文件 ” 或是 “ Excel” 文件當成數(shù)據(jù)庫用 。 第二節(jié) 主頁設計 網(wǎng)站主頁采用靜、動相結合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結合，體現(xiàn)學校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信息發(fā)布，對于四大校務，就得利用 ASP 與數(shù)據(jù)庫結合的技術建立數(shù)據(jù)庫查詢管 理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài)的 web 畫面來實現(xiàn)。 下圖為家庭聯(lián)絡簿的組成與流程圖： 家庭聯(lián)絡簿的組成與流程圖 （見 P23附圖 2） 三、 數(shù)據(jù)庫結構設計 數(shù)據(jù)庫文件 ”“ 中的數(shù)據(jù)表 ” allmessage“ 的欄目設置，如下圖： 字段名 字段類型 意義 meid 自動編號（主鍵） 標識每一條留言 mename 文本 發(fā)言人姓名 metime 日期 發(fā)言時間 metitle 文本 發(fā)言標題 mecontent 備注 發(fā)言內容 meflag 數(shù)字 悄悄話標識 mereply 備注 回復