【正文】 完成的任務(wù)：成功回收89份問卷。完成的任務(wù)：發(fā)完調(diào)查問卷。通過這個(gè)問題，我們發(fā)現(xiàn)，教育，娛樂，新聞，生活四類節(jié)目對大家的生活都有幫助，有的讓大家增長知識，有的讓大家積累常識，還有的會讓大家休息一下自己，從而更好的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)問題，我們發(fā)現(xiàn)，晚間和吃飯時(shí)間是大家集中看電視的時(shí)間。通過這個(gè)問題，印證了好電視節(jié)目一般在周末播出。通過這個(gè)問題，我們發(fā)現(xiàn)《快樂大本營》是中學(xué)生普遍最喜歡的節(jié)目，差不多是新聞聯(lián)播喜歡人數(shù)的2倍，由此可見《快樂大本營》深得青少年的心。5整理調(diào)查結(jié)果。步驟：1討論并制定研究課題。可行性論證：我們組的所有同學(xué)都充滿信心，各班班主任也都很支持我們的工作。許伯軒：制定調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查活動，打印問卷。有了這個(gè)目標(biāo)，我們便一起撰寫了結(jié)題報(bào)告。而喜歡影視劇，動漫節(jié)目和體育節(jié)目的位居第二。之后，我們集體制定并打印了100份問卷，并且選擇在年級內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，請別的班班主任發(fā)放問卷。指導(dǎo)教師：宋茂萃。我深受啟發(fā)：我們居住在這片土地上，我們應(yīng)該保護(hù)好它，受益的還是我們自己。還有一些未經(jīng)處理的死家禽，牲畜等的尸體直接丟棄在土壤里，他們攜帶的病菌，病毒進(jìn)入水中，土壤中則產(chǎn)生生物污染，最后危害的還是人類的健康。這是一種農(nóng)村特有的污染，它主要來源于農(nóng)業(yè)措施中使用的化肥和農(nóng)藥。長期吸收這樣的空氣會給人的身體健康帶來很大的危害。在農(nóng)村里有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是把很多垃圾直接進(jìn)行焚燒處理。建議:農(nóng)村要實(shí)行塑料袋有償使用制度，規(guī)范塑料袋的使用來源。這些袋子大多有毒，如果用來裝食物則其中的有毒物質(zhì)會一起進(jìn)入口中，危害人的健康。在農(nóng)村里，很多地方還沒有實(shí)行塑料袋有償使用政策。建議：村里相關(guān)部門要及時(shí)給村民們普及環(huán)境保護(hù)知識，告訴他們環(huán)境污染已經(jīng)造成的嚴(yán)重后果。尤其是這幾年，柑橘的價(jià)格非常不好，很多人都是直接將一車車的桔子直接倒在池塘里。在我小的時(shí)候，池塘里的水還是很干凈的。近幾年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)村現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)水平有了進(jìn)一步提高，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)！看你的行動嘍！小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實(shí)用的東西豈不很好？一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了！化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨！調(diào)查地點(diǎn)：校園。染。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。農(nóng)村環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告篇四就最近這幾年來看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措！何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。透過這次調(diào)查，我對自我村子里的環(huán)境污染狀況有了較為深刻的了解。一些不可分解的農(nóng)藥還會隨蔬菜等進(jìn)入人體，給人體造成必須的損害。對于塑料制品更不能直接焚燒，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一回收進(jìn)行處理。因此，若直接燃燒會給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。提出用布袋或籃子購物。不僅僅如此，由于這些盒子，袋子大多不可降解，完全分解需要好幾百年的時(shí)光。因此，塑料袋，塑料盒使用狀況還是比較嚴(yán)重的。推薦：村里相關(guān)部門要及時(shí)給村民們普及環(huán)境保護(hù)知識，告訴他們環(huán)境污染已經(jīng)造成的嚴(yán)重后果。尤其是這幾年，柑橘的價(jià)格十分不好，很多人都是直接將一車車的桔子直接倒在池塘里。在我小的時(shí)候，池塘里的水還是很干凈的。二要加快農(nóng)村節(jié)能減排實(shí)用新技術(shù)的研發(fā)推廣：三要因地制宜積極推行生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村環(huán)境建設(shè)具有榜樣和示飯作用：四要抓好村鎮(zhèn)工業(yè)污染源治理，結(jié)合工業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，大力推行污染物集中控制、集中治理，對于規(guī)模不經(jīng)濟(jì)的污染企業(yè)要陷制其發(fā)展。建立和完膳農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測體細(xì)，定期公布全省和區(qū)域農(nóng)村環(huán)境狀態(tài)。一是把農(nóng)村環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌拷慮、統(tǒng)一安排，在政策和貲金上予以扶持，二是加快小城鎮(zhèn)渾水處理廠及垃圾處理廠建設(shè)，題高生活垃圾無害化處理程度。（二）環(huán)保工作的主站場要向農(nóng)村延伸。五是法制建設(shè)滯后。由于受體質(zhì)影響，縣級以下沒有設(shè)置環(huán)保磚門機(jī)構(gòu)，村鎮(zhèn)、村級沒有專職環(huán)保工作人員，慥成分工不清，責(zé)任不明，管理混亂，監(jiān)管不力。加上部分靈導(dǎo)存在重經(jīng)濟(jì)輕環(huán)保思想，為保一方經(jīng)濟(jì)利益，對出現(xiàn)的問題遮遮掩掩，欺下瞞上。（六）村鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)對農(nóng)村環(huán)境影響大。（五）農(nóng)村生活渾水、垃圾問題應(yīng)引起重視。為題高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，各市不少地方過量使用化肥、不當(dāng)施用農(nóng)藥以及不科學(xué)的渾水灌溉等問題依然嚴(yán)重。（二）規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖污染尚未得到控制。當(dāng)前，隨著農(nóng)業(yè)集約化的飛快發(fā)展和農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，以及城鎮(zhèn)化和工業(yè)化對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響增多，加劇了農(nóng)村環(huán)境的總體惡化。教育狀大綠色資源，走生態(tài)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路。農(nóng)村沼氣和秸稈綜和利用等農(nóng)村節(jié)能減排技術(shù)得到推廣。水污染防治和飲用水源地保護(hù)工作取得一定成效。各地按照生態(tài)文明村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極開展農(nóng)村環(huán)境綜和整治工作。農(nóng)村環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告篇二經(jīng)過實(shí)地走坊調(diào)查，我琛刻的認(rèn)識到了環(huán)境工作在農(nóng)村建設(shè)的堅(jiān)巨性和重要性。選幾個(gè)小組讀他們改過的作文，評一評。第二課時(shí)(一)溫故知新復(fù)習(xí)作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強(qiáng)調(diào)評價(jià)重點(diǎn)。這次作文的缺點(diǎn)，老師覺得最大的問題就是有的同學(xué)雖然也是按課文的五部分來寫的，可是里面內(nèi)容混淆的厲害，分析和結(jié)論分不清， 甚至調(diào)查的結(jié)論也分不清，再一個(gè)就是有些同學(xué)的調(diào)查，分析都寫得太簡略，沒有多少具體的內(nèi)容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議的部分，給也的建議不夠合理。在評改中更加明確地記住調(diào)查報(bào)告的基本格式。通過報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、句子。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)著眼比較大的，比如曹文昱調(diào)查的是北京霧霾的情況，能抓住社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查，這一點(diǎn)老師很佩服，而且寫得也不錯(cuò)，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文，老師這次選的是楊子揚(yáng)和席慧楠同學(xué)的文章。讀優(yōu)秀范文，并說說你覺得哪些地方你值得學(xué)習(xí)。比一比，哪一組修改的更好?注意不能對文章的改動太多。(四)教師總結(jié)總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫的調(diào)查報(bào)告來說有很大進(jìn)步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會和感受，再加上自己的認(rèn)真的修改，作文才能有更有的面貌!老師希望大家以后發(fā)揚(yáng)這種修改的精神，讓自己的寫作水平再上一個(gè)新的臺階。創(chuàng)建生態(tài)文明村，已成為農(nóng)村環(huán)保工作的亮點(diǎn)。許多地方采取科學(xué)劃定禁養(yǎng)區(qū)，改變?nèi)诵鬁喚蝇F(xiàn)像，改善農(nóng)民生活環(huán)境，鼓勵(lì)建設(shè)生態(tài)養(yǎng)殖場和養(yǎng)殖小區(qū)，捅過發(fā)展沼氣、生產(chǎn)有機(jī)肥和無害化畜禽糞便還田等綜和利用技術(shù)，要點(diǎn)治理規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖污染，捅過積極建設(shè)畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理示飯工程，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖廢棄物的減量化、無害化、資源化。要點(diǎn)開展了農(nóng)村化肥、農(nóng)藥使用情況調(diào)查，開展測土配方施肥工作，開展農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖綜和治理工作，建立有機(jī)肥料加工廠，將畜禽糞便加工成高效有機(jī)復(fù)合肥。近年來，為從根本上解決秸桿對農(nóng)村帶來的污染，為秸桿的綜和利用找到出路，各地從農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展入手，充分利用秸稈資源，培肥地力，嚴(yán)禁焚燒秸稈，并建立監(jiān)督檢察責(zé)任落實(shí)追疚制。但，同時(shí)也應(yīng)看到，由于歷史源因，目前農(nóng)村環(huán)境狀態(tài)仍然較差。（一）飲用水不安全仍然突出。（三）化肥、農(nóng)藥、污灌和污泥農(nóng)用對環(huán)境潛再影響大。由于我省是農(nóng)業(yè)大省，每年農(nóng)作物秸稈產(chǎn)生量巨大，除部分作為飼料、工業(yè)原料、直接還田利用外，其余的堆放于田間地頭、道路及河道兩側(cè)，慥成河道堵塞及水體污染：有些在田間直接焚燒，慥成大氣污染。規(guī)模較大村莊和小城鎮(zhèn)的生活垃圾和生活渾水已成為亟待解決的突出問題。部分地方和部門對農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識不足，沒有把它擺上重要議事日程，