最新落花生課文說(shuō)課稿10-15分鐘落花生微課設(shè)計(jì)方案優(yōu)質(zhì)-全文預(yù)覽
【正文】 分全文的層次。（1）層層訓(xùn)練，概括段意我是分三個(gè)層次訓(xùn)練學(xué)生概括段意的。教學(xué)目標(biāo)3：是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。教學(xué)目標(biāo)1：我是根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的觀點(diǎn)，就是現(xiàn)在的學(xué)生往往只講究外表好看，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)以及課文內(nèi)容來(lái)確立的?！焙玫念A(yù)習(xí)，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，聽(tīng)課效率，鞏固所學(xué)的知識(shí)。第二課時(shí)深入理解父親的話深刻含義，體會(huì)文章詳略得當(dāng)，借物喻人的寫法。采取“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀、思、議結(jié)合，用抓住重點(diǎn)詞句的反復(fù)朗讀，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行感悟，突破難點(diǎn)。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。3）、體會(huì)課文詳略恰當(dāng)?shù)貙懛?，初步了解借物喻人的寫作手法。用文本為學(xué)生架起通向生活的一道橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活。恰當(dāng)巧妙地詳略安排，更好地突出了作者的寫作意圖。通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。落花生課文說(shuō)課稿1015分鐘 落花生微課設(shè)計(jì)方案篇一《落花生》是我們五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第三課。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！堵浠ㄉ肥莾善x課文中的一篇，課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況。課文按事情發(fā)展的順序，寫了種花生，收花生、吃花生、議花生四部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)上，他們也具有一些學(xué)習(xí)能力，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，但
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