最新答謝中書書教學反思100字答謝中書書教學反思優(yōu)缺點(4篇)-全文預覽
【正文】 生的發(fā)言。其實作為語文教師范讀是非常重要的 。學生掌握方法后，都爭著發(fā)表自己的見解，有些見解和表述有自己獨到之處，甚至發(fā)揮想象理解課文。在教學中學生既認識了新得字詞，也鞏固了學過的字詞。以朗讀帶動其他教學環(huán)節(jié)。完成本課教學后，反思這節(jié)課，我認為有以下幾個方面做得較好：導入方式富有語文味。我就趁勢引導，作者在這里是不是只是告訴我們這是一種大自然的隨意的和諧的聲音呢？同時我利用多媒體屏示“陶弘景”的介紹以及他自己寫的兩首詩，讓學生明白，作者刻畫這種真實的潔凈的聲音，它們發(fā)出的這種聲音不是為了名、為了利，既不是奉迎拍馬之聲，也不是爭權(quán)奪利，讀到這里，我們可以看出的情懷：淡泊名利，喜歡真實的潔凈的大自然，自己居身其中的歡快愉悅悠然自得的心情。所以本文我利用課件的形式，找了一些山水圖片，并找了一首古曲，學生在樂曲聲中齊讀、自讀，在朗讀聲中有不少學生和著音樂搖頭晃腦，一副陶醉在其中的模樣。另外，這篇文章語言優(yōu)美、朗朗上口，富有詩意。最新答謝中書書教學反思100字 答謝中書書教學反思優(yōu)缺點(4篇)最新答謝中書書教學反思100字 答謝中書書教學反思優(yōu)缺點(4篇)在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。利用由已知到未知，可以激發(fā)學生的興趣：我讓學生回憶前面所學過的文章：《三峽》，原因是這篇文章中有些語句的句式、內(nèi)容、意境等有相似之處，可以讓學生理解古代文章的傳承與發(fā)展，以激發(fā)學生學習古代名篇的興趣。而本文文筆精美，自然流暢，基本上使用四句式，聲律和諧，具有一種音樂美；而本文從
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