【正文】 沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運開始。高爾基真實地描述了自已苦難童年，它揭露了俄國沙皇時期黑暗、殘暴和非人生活。對于我來說童年會是我是我最寶貴收藏，就高爾基寫《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情回憶！我讀完《童年》，感受到了作者兒時悲慘遭遇，覺得我是幸運?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。兇狠的繼父。它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，變得也愈加專橫暴躁。我是生在福中不知福啊!我不能辜負爸爸媽媽這么多年來對我的栽培，不能，浪費爸爸媽媽辛苦賺來的一分一毛。我花著爸爸媽媽辛苦賺來的錢，不會省吃儉用，我的生活物質(zhì)條件很好，但不會好好利用這樣的條件。他曾當(dāng)過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣像作坊里當(dāng)過名日“學(xué)徒”的小傭人。彼什科夫這個人物，他是個可憐的孩子。每個人都有各自不一樣的童年。一個充滿陽光，一個到處黑暗。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。讀書不僅讓我在知識上受益，更重要的是它培養(yǎng)了我獨立思考、責(zé)任感和勇氣面對困難的品質(zhì)。讀書讓我學(xué)會了和人合作、分享和溝通，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。我喜歡看各種關(guān)于科學(xué)、歷史、文化和人物故事的報道。這些作品激發(fā)了我對文學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了我獨立思考和表達的能力。除了魔幻小說，在我童年的記憶中，還有許多經(jīng)典的文學(xué)作品對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過這些書，我學(xué)到了很多道理和智慧。那時的我不懂得生活的復(fù)雜，更不會去考慮未來的事情，只是純粹地享受著閱讀的樂趣。通過讀書，我獲得了豐富的知識和美好的回憶，同時也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和勇氣。通過與名著中的故事和人物的交流，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我獲得了前行的勇氣和智慧。我通過閱讀這本書，培養(yǎng)了自己的想象力和對藝術(shù)的欣賞能力。這種獨立思考的能力幫助我在現(xiàn)實生活中更好地理解他人的行為，并做出自己的決策。第三段：名著教會我獨立思考的能力在我的童年時代，我也讀過許多莎士比亞的作品，如《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》。這是一本充滿奇幻與想象力的作品，故事中有許多美妙的仙境和動人的情節(jié)。通過與各個行星上的奇特居民的交往，他逐漸領(lǐng)悟到了人類的無知和虛偽。通過閱讀名著，我不僅擴大了自己的知識面，還培養(yǎng)了獨立思考和品味藝術(shù)的能力。今年過年，我又去小時候住過的地方，但卻看到原來的景色，只剩下一條渾濁的小河，以前的伙伴也搬走了，竹林也沒了。作者小時候院子中有魚缸，里面養(yǎng)了很多金魚，我雖然沒有魚缸，但是，我卻有一個天然的“魚缸”。也許，這些磨難不會發(fā)生在我們的同齡人身上，沒有人能做到。流水潺潺，行云流水之類的故事，也流過許多美麗善良的人：祖母冒著生命危險去救火，給阿麗莎講荒誕的童話故事；一個正直的老工匠；用自己的胳膊擋住鞭子的“小茨剛”，阿麗莎；熱愛科學(xué)的租客是“好東西”——。對我們來說，童年浸透了甜蜜，沒有戰(zhàn)爭和紛爭，只有愛情陽光的溫暖和親情雨露的滋潤。它們不僅讓我的想象力得以飛翔，也教會了我如何面對生活的挑戰(zhàn)和關(guān)心他人。每當(dāng)我面臨困難時，讀書成為了我最好的咨詢對象。這些書籍不僅拓展了我的知識面，也塑造了我的人生觀。當(dāng)那顆小小的行星上的小王子告訴我們關(guān)于薔薇和狐貍的故事時，我仿佛看到了真正的美和真理。這些故事不僅滿足了我的想象力，也教導(dǎo)了我堅持不懈、勇敢面對困難的精神?！豆遗芟蚋改副г?，他們則耐心地教我如何認(rèn)識字母，如何跟隨文字理解故事。這些讀書的回憶和心得讓我受益至今。輕輕合上書頁，書香還殘留在指尖，韻味悠悠長長縈繞在我身旁，讓我產(chǎn)生了無限遐想。雖然阿廖沙也有點淘氣，可他身上有這我們現(xiàn)在這些寶貝們所沒有的剛強勇毅愛家人的精神，他，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，讓我們?nèi)ジ牡裟切拿“勺屛覀內(nèi)W(xué)習(xí)阿廖沙吧。但是他在黑暗的環(huán)境中堅強著，并保持著生活的勇氣和信心。它用一個小孩子的那種天真無暇單純善良來反襯出大人們的那種惡行。《童年》是萬書之精粹，它流傳了百年，是一本外國名著，是什么力量使它流傳于世間百年呢？讓我們?nèi)タ纯催@本優(yōu)秀的書籍吧！《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。最后，這篇小說讓我了解到了這樣一個道理：童年構(gòu)成了人的成長之路的核心，珍視童年，才能成為健全成熟的大人。第四，我與作者的尋根情感有著類似之處。第三，小說真實的寫實手法給我留下了深刻的印象。其次，我對這篇小說的最大感受是童年的美好與悲傷鮮明地交織在一起。因此，我相信，無論年齡和階段如何變化，閱讀的火焰永不熄滅，它將一直點亮我的成長之路?；厥淄曜x書的點滴，我深深地感受到了閱讀的力量和魅力。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，我總能找到時間坐下來靜靜地閱讀一本書。我開始思考人生的意義、道德的價值以及社會問題的解決方案。在讀書的過程中，我了解了不同的文化、思想和價值觀，培養(yǎng)了自己的判斷力和批判思維。這些故事和角色的體驗讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望，也培養(yǎng)了我對文學(xué)及語言的熱愛。當(dāng)我翻開書的第一頁，一個全新的世界就在我的面前展開了。通過閱讀，我不僅收獲了知識和智慧，還培養(yǎng)了識字、思考和表達能力。通過閱讀，我們可以獲得無限的樂趣和啟發(fā)，增加自己的知識面和擴展自己的思維能力，從而更加成功地面對未來的各種挑戰(zhàn)。閱讀能夠鍛煉我們對語言的敏感度和理解能力，讓我們更好地理解和使用語言。通過這些書籍，我了解到了人類的歷史和文明，掌握了很多科學(xué)和技術(shù)方面的知識，還學(xué)習(xí)了很多外國文化和語言。通過模仿和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平也有了很大的提高，并且我能夠準(zhǔn)確地表達自己的思想和感受。我開始發(fā)現(xiàn)，這些書籍能夠帶給我的不僅僅是知識和思維，還有一種獲得樂趣的方式。接下來，我將介紹我在童年時期的讀書經(jīng)歷，以及我從中得到的心得體會。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。成年之后，許多人依然會回憶童年的讀書經(jīng)歷，吸收到了許多有益的知識和思維方式，并且受到了許多著名作家和小說家的啟迪。我總是為了完成閱讀而拼命用功，但是我的母親總是告訴我：閱讀可以給你帶來無限的快樂。當(dāng)我讀一些好的作品時，我通常會去思考作家是如何表達自己的想法和感受的，然后我就會試著模仿他們的寫作風(fēng)格和表達方式。童年時期，我常常閱讀各種各樣的百科全書和科普讀物，這些書能夠讓我了解到很多的知識和事實，從而幫助我更好地理解世界。通過讀書，我們可以鍛煉自己的思維，提升我們的創(chuàng)造力和思考能力。第五段：結(jié)語總之，閱讀是一種非常有益的活動，對于童年的孩子和成年人都是極其重要的。而在這段時光里，閱讀是我最大的樂趣和陪伴。每次進入書店或圖書館，我都充滿期待地尋找著感興趣的書籍。勃朗特的《簡愛》時，我仿佛親歷了簡愛的成長歷程，感受到了她心靈的痛苦和堅韌。從百科全書到歷史小說，從科學(xué)雜志到文學(xué)名著，我可以自由地選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)。通過閱讀，我學(xué)會了思考作者的用詞和表達方式，理解他們的觀點和意圖。最后，童年讀書帶給我了深深的滿足感和快樂。每當(dāng)我讀到一段優(yōu)美的文字或者感受到作者的智慧和感悟時，我總能感受到一種深深的快樂，仿佛一切的努力都是值得的。無論是執(zhí)起一本書，還是翻開燈下的一頁，我都能品味到閱讀的樂趣與情感。通過這篇小說的閱讀，我感受到了豐富的情感與思想，也更加深入地了解了童年對一個人形成的重要性。正是這些悲傷，更讓我們深刻地體會到童年的珍貴之處，珍惜和回憶童年的美好和遺憾。我甚至可以感受到這些人物的情感和思想世界。在我看來，尋根是一個人常常會經(jīng)歷到的過程，也是一個人傳承文化的重要手段，我也希望能認(rèn)真體會，好好去感受。書香四溢， 隨風(fēng)而散，卻又撲面而來，讓人陶醉，讓人心醉了。它真實的寫出了當(dāng)時社會的黑暗與大人之間的恩怨。但是阿廖沙呢？他的童年生活可以說是悲慘的了。但阿廖沙呢？他有被家長溺愛嗎，他有這么幸福嗎？我想是沒有的。是什么力量讓這本書流傳于時間呢？可能是他寫出了當(dāng)時的時代特點，又用人物刻畫出當(dāng)時人們那種向往美好未來。在那段充滿奇幻和想象力的歲月里，我通過讀書開啟了想象的大門，暢游在書的世界中。我拿起一本繪本，一頁一頁地翻閱，看到了許多可愛的圖片，卻并不知道它們所代表的意義。在讀書的過程中，我仿佛成為了故事中的主人公，跟隨著他們的足跡，踏上一段冒險之旅。羅琳的筆下創(chuàng)造了一個奇幻的世界，讓我可以與主角哈利一起學(xué)習(xí)魔法、與朋友們一同探索秘密。《小王子》是我讀過的書中最具觸動力的