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最新班主任工作事跡材料班主任工作事跡(精選17篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 標(biāo),用愛(ài)心和責(zé)任為中心,注重情感教育,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),透過(guò)教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,班級(jí)的氣氛好了,家長(zhǎng)的肯定多了,工作的效率高了。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,利用課余時(shí)間,向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫忙,構(gòu)成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈,班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長(zhǎng)的源泉。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并在202011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。1979年7月27日出生,2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè),同年參加工作。劉老師認(rèn)識(shí)到:班主任不但要吸引學(xué)生喜歡自己所教的科目,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好所有的科目。在這一過(guò)程中,教師要個(gè)性保護(hù)和發(fā)展孩子的想象力,善待孩子的質(zhì)疑。采取科學(xué)的教育方法,對(duì)于幫忙孩子改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤十分重要,小題大做,反而會(huì)適得其反。記得她班有個(gè)男生,多次從家長(zhǎng)的包里拿錢(qián)由30元到50元,最后到達(dá)百元,他用這些錢(qián)到小攤上買(mǎi)玩具,買(mǎi)賀卡。關(guān)心孩子的用眼衛(wèi)生。由于她班有幾個(gè)學(xué)生中午不回家,中午在學(xué)校吃飯。在班級(jí)中開(kāi)展了一幫一活動(dòng)。有時(shí)利用家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì),有時(shí)電話(huà)聯(lián)系。此刻通訊便捷了,與家長(zhǎng)聯(lián)系更及時(shí)了,劉老師每一天都把學(xué)生的電話(huà)號(hào)碼帶在身上,對(duì)于孩子們出現(xiàn)的各種狀況做到及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,以便得到他們的支持與配合。她本人多次做過(guò)局級(jí)研究課,校級(jí)研究課,均受到好評(píng)。她關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,受到了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)們的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和肯定。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績(jī)均為優(yōu)異,在鄭州市一、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過(guò)了解才知,家庭困難,當(dāng)月生活費(fèi)不夠,于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,一天學(xué)生邱澤一滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了,了解才知考試成績(jī)不理想,想在下一年復(fù)習(xí),通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書(shū)又育人。特別是近一年來(lái),所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在省市乃至全國(guó)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。她所任教的五(5)中隊(duì),被評(píng)為長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀紅旗中隊(duì)”。正是由于她認(rèn)真踏實(shí)的工作管理,在她所擔(dān)任班主任工作9年中,年年都被評(píng)為?!皟?yōu)秀班主任”,—獲得“張家港市優(yōu)秀德育工作者”稱(chēng)號(hào),被評(píng)為“校十佳師德標(biāo)兵”,被評(píng)為“校十佳班主任”,所帶的高三(15)班每學(xué)期都被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”。來(lái)自思想的動(dòng)力在班里掀起了一股“學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,且班級(jí)每一位學(xué)生都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識(shí)。她的第一堂班會(huì)課就是“先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)做文章”。我根據(jù)班上學(xué)生的情況,采取分類(lèi)排隊(duì)、普遍指導(dǎo)和個(gè)別加強(qiáng)的做法。因此,學(xué)生有什么需求,遇到什么難處,有哪些解不開(kāi)的疙瘩,這些都要求班主任摸清情況,心中有數(shù)。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),我總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并積極鼓勵(lì),給予信心,賦予機(jī)會(huì)。作為班主任,我充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,并悉心指導(dǎo)。班干部就像骨架一樣對(duì)這把傘起著不容忽視的作用。雖然有時(shí)反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,我也贏得了他對(duì)我的尊重和喜愛(ài)。如果你不希望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái),因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題。在我的班級(jí)中,有一個(gè)叫李曉巖的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí),他對(duì)我說(shuō):“老師,您請(qǐng)我媽來(lái)吧!”聽(tīng)了他的話(huà),我不知道該說(shuō)什么好了。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權(quán)利。彼此之間的關(guān)系也更加和諧。學(xué)生對(duì)老師恨由心生。看到她的變化,我體會(huì)到了付出的歡樂(lè)。當(dāng)她工整的完成作業(yè)時(shí),全班的掌聲帶給她成功的喜悅?!闭嬲\(chéng)的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。生活在這種境況的她,過(guò)早的失去了童年的歡樂(lè),變得沉默寡言,好像一只孤獨(dú)的小燕子,使人看了痛在心里疼在心上。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動(dòng)著一種信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。”這句話(huà)伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。班主任工作事跡材料篇七霍營(yíng)中心小學(xué)董福云有的人認(rèn)為從事班主任工作是一項(xiàng)累人的工作,寧可多教幾門(mén)學(xué)科也不愿意當(dāng)班主任,可我卻不這么認(rèn)為。開(kāi)學(xué)初,xxx組織全班同學(xué)用競(jìng)聘方式選出常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及7個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖,團(tuán)隊(duì)責(zé)任人和所有同學(xué)雙向選擇,班主任科學(xué)協(xié)調(diào),確定團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成。xxx要求小組長(zhǎng)必須由競(jìng)選產(chǎn)生,能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展,小組成員和小組長(zhǎng)雙向選擇,班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格再進(jìn)行整體協(xié)調(diào),確保每個(gè)小組人數(shù)保持在4到6人。八年的班主任生活,讓xxx對(duì)工作更加得心應(yīng)手的同時(shí),也逐漸總結(jié)形成了一套獨(dú)特的班級(jí)管理思路和育人理念。小欣最初的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想,主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,相當(dāng)一部分精力都放在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣,來(lái)哺育祖國(guó)的花朵,使他們開(kāi)得更加?jì)趁亩嗖?,將?lái)能結(jié)出累累的碩果?!笔茄?,這個(gè)中國(guó)男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動(dòng)來(lái)請(qǐng)他。誰(shuí)坐在最后排,低垂著頭,不敢正視前方的挑戰(zhàn),誰(shuí)就將被淘汰,被忘卻。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生,往往有很強(qiáng)的參與欲望,只是由于長(zhǎng)期藏若自己,使自己生活在自己的內(nèi)心世界,久而久之,形成自閉癥,緊緊關(guān)閉了自己的心扉。四、動(dòng)之以情、曉之以理工人師傅會(huì)精心保護(hù)自己的機(jī)器,司機(jī)師傅會(huì)精心保護(hù)自己的車(chē)。三、長(zhǎng)期培訓(xùn)與交流中隊(duì)輔導(dǎo)員長(zhǎng)期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線(xiàn),是少先隊(duì)事業(yè)的勝利軍。了解到“行有行規(guī),不能隨心所欲”。注重過(guò)程——突出‘識(shí)’、‘悟’、注重感受——突出‘見(jiàn)’、‘聞’”這樣的原則,指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入角色——談體會(huì)——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)。除此之處,我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng):“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng)。二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)“活動(dòng)”是少先隊(duì)的一個(gè)重要陣地,“活動(dòng)”的好壞,直接衡量一個(gè)輔導(dǎo)員的水平。其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(shì)(聽(tīng)課姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì))。于是我在校門(mén)口值周處放上臉盤(pán)、香皂、毛巾,讓那些來(lái)到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉,然后再進(jìn)入學(xué)校。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始,我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn):小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯,他們就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以大局為重,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),踏實(shí)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,犧牲了大量休息時(shí)間和節(jié)假日。第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。優(yōu)越的職業(yè),當(dāng)然要付出很多。教育學(xué)生單靠我們學(xué)校老師或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長(zhǎng)的共同配合教育。其身不正,雖令不從??吹降孛嫔嫌屑埿剂耍铱倳?huì)悄然撿起。如:要求學(xué)生上課不遲到,自己首先就不能遲到。對(duì)于家庭條件差的學(xué)生,平時(shí),我總會(huì)對(duì)他們更加的關(guān)心,特別是冬天,衣服很單薄的學(xué)生,我也會(huì)翻出一些自己不穿的衣服送給他們,給他們加加暖。一、用真心、愛(ài)心教育學(xué)生,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。在工作中我始終勤勤懇懇,嚴(yán)格要求自己做好每一件事情。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人,讀好書(shū)”。此外,她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,及時(shí)更新教育觀(guān)念,積極參與教育教學(xué)改革,在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成熟。她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,在教育的沃土上,孜孜不倦地耕耘,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。還沒(méi)有畢業(yè),大部分同學(xué)就被用人單位提前預(yù)定。實(shí)踐證明,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我?guī)У膬蓪冒嗉?jí)都收到了良好的效果:06石化2班在兩年的三秋勞動(dòng)中都在學(xué)校名列前茅。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ),指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),提出希望。也只有這樣才能出成績(jī)。我告訴他家長(zhǎng):“這是真的,并且希望家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)給以肯定和鼓勵(lì)”。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。不歧視差生家長(zhǎng),應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,并向他們征詢(xún)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。我也只在必在時(shí)給他們出出主意,做些指導(dǎo)。班主任工作也就成功了一半。三、真誠(chéng)之心四、放手之心班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī),拍了拍他的肩膀,笑著說(shuō):“好,有志氣!工程師可是個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn),理論和技能都是一流的。上課的時(shí)候總是打盹,睡覺(jué),要不就干其它與上課無(wú)關(guān)的事。對(duì)他們的行為要“反復(fù)抓,抓反復(fù)”。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始接受我的管理了,也愿意主動(dòng)和我聊天了。記得我?guī)?6石化2班的時(shí)候有一位性格比較過(guò)激的學(xué)生,有一次出操的時(shí)候他沒(méi)有站好隊(duì),我上去拉了他一下,他一下子就惱火了,當(dāng)眾給我發(fā)脾氣,搞的我很難堪。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是全部學(xué)生??僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊,原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,深深感受到管理班級(jí),引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,會(huì)用“心”。2019年榮獲中國(guó)技能大賽——天富杯兵團(tuán)第八屆職業(yè)技能競(jìng)賽中優(yōu)秀教練員。2017年二師“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧班主任工作事跡材料篇一安xx,漢族,43歲,中共黨員,二師師直幼兒園保教主任。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。主要榮譽(yù):2016年二師“優(yōu)秀巾幗志愿者”。2018年二師“最美教科研工作者”榮譽(yù)。班主任需要多花心思,多了解,多觀(guān)察,多動(dòng)腦。一、愛(ài)心六年前,當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái),心里非常緊張不安。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話(huà),深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。真的,把愛(ài)心給了學(xué)生,學(xué)生喜歡你,從內(nèi)心深處接受了你,那么他也就信服你的管理。之后,我有多次找他聊天,談心。所以管理班級(jí)還需要耐心。我觀(guān)察他一段時(shí)間后,了解到他每天晚上看小說(shuō),手機(jī)上網(wǎng)聊天。他小小年紀(jì),語(yǔ)出驚人,他長(zhǎng)大想做工程師?!睆拇耍@位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn),能抓緊時(shí)間了,學(xué)習(xí)用功,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán)。這做好了,班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。為了鍛煉提高班干部的能力,我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,制定各方面的管理制度,還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理,放心地讓他們合理使用,大膽工作。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,能理解家長(zhǎng)的難處,不訓(xùn)斥家長(zhǎng),不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),要尊重家長(zhǎng)的情感,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。這樣,我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。當(dāng)我向他們家長(zhǎng)匯報(bào)他的進(jìn)步的時(shí)候,他們家長(zhǎng)說(shuō):“不可能吧,這家伙不給我惹事就算好了”。除了認(rèn)真工作外,還要努力鉆研,銳意進(jìn)取。精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié),以積累工作經(jīng)驗(yàn),將班主任工作做的更好。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊,特別是《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》和《班主任》,對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,以期收到 “他山之石,可以攻玉”的效果。20xx年、20xx年連續(xù)兩年全校班級(jí)排名都在前三,我也榮幸的連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。班主任工作事跡材料篇三曹春媛同志于1994年7月參加工作,至今已經(jīng)整整20年了。她所任教的班級(jí),學(xué)風(fēng)積極向上。她深知,一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾分之一,卻是一個(gè)家庭的百分之百。對(duì)于單親家庭的孩子和留守兒童,她毫不吝嗇自己的微笑,甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們,她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們:“你們住在老師的心里,老師很愛(ài)你們!”。二十年的教學(xué)生涯,她一直在堅(jiān)持用心工作,有情育人,她是平凡的,她更是優(yōu)秀的!班主任工作事跡材料篇四本人于20xx年畢業(yè)后一直在黃沙腰小學(xué)任教,從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任,從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。現(xiàn)將我在少先隊(duì)工
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