【正文】 效率的感知和理解文章內(nèi)容。葉圣陶對改進(jìn)現(xiàn)代中文教育有重要影響。好了，今天的“文學(xué)星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時(shí)間不見不散，再見。然后一個(gè)“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。對此，詞人禁不住連用兩個(gè)“知否”與一個(gè)“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯(cuò)誤。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。五、同學(xué)們《校園文學(xué)星空》將為您播出同學(xué)的小故事《井底之蛙的夢想實(shí)現(xiàn)了》由同學(xué)播音。文學(xué)星空廣播稿篇四一、開播詞：同學(xué)們，你們好，校園文學(xué)星空開始今天的播音。一首桃花詩，寫了14年，一朵桃花，系緊了兩個(gè)男人的大半生。當(dāng)長安的桃花還在開的時(shí)候，他的桃花已經(jīng)不見了。柳宗元去世后，劉禹錫獨(dú)自待了24年。”公元819年，柳宗元去世。衡陽一別，劉禹錫越過五嶺，南下連州，而柳宗元沿湘江而上，到達(dá)柳州。這件事，是韓愈為柳宗元寫《柳子厚墓志銘》時(shí)被提起來的。”說劉夢得應(yīng)該好好去照顧母親。有些人看到這詩，心里很不爽，所以跟皇帝說劉禹錫“挾邪亂政，不宜在朝”。柳宗元十年前，就跟他一起被貶，十年后，亦是跟他一起被召回長安。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。桃花總是詩里最艷的詞，讀到有關(guān)桃花的詩詞時(shí)，那書上總宛若見到滟出的一朵緋紅。去觀望彼時(shí)的風(fēng)月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。安意如不拘泥于對古典詩詞字面的理解，也非傳統(tǒng)意義上的簡單賞析，而是一種風(fēng)格獨(dú)特、感情豐富的散文隨筆，結(jié)合宏觀的歷史環(huán)境和細(xì)膩真摯的人類情感，用現(xiàn)代的視角闡述了她獨(dú)特的想法，當(dāng)讀者用心去體會(huì)，去理解，去閱讀的時(shí)候，頓時(shí)，有種跨越時(shí)代的心心相印之感?？蓱z相思不相見，只愿飛花寄相思，又恐飛花載不動(dòng)，唯見飛花不見情?；貞浛倳?huì)讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時(shí)光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧!喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來。這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠?！蔽蚁霙]有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量。文學(xué)星空廣播稿篇三片花春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候，文學(xué)欣賞..廣播稿。羞怯的臉帶有一點(diǎn)稚氣，聽話中攙雜著一絲調(diào)皮。我們承載著父母的希望，背上書包，往返于家與學(xué)校，安穩(wěn)地走在一條充滿希望的路上。能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。我們，是可愛的。我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學(xué)，回家。星期二《文學(xué)星空》星期三《音樂欣賞》星期四《故事天地》星期五《校園新聞》多余的話就不說了，本期節(jié)目正式開始廣播！xxx：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標(biāo)桿和精神高地。在本篇中，作者對時(shí)間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價(jià)值進(jìn)行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實(shí)追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時(shí)期追求進(jìn)步，一時(shí)又找不到出路的青年知識(shí)分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時(shí)代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵(lì)志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來。在時(shí)光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。我是主持人xxxx。文學(xué)星空廣播稿篇一用我的聲音品析美文。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。這里是“文學(xué)星空”。時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。作者再進(jìn)一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時(shí)間就此 “逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。然后，在第二、三段，緊接著前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然“時(shí)間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感喟。朱自清以“匆匆”為題來抒寫時(shí)間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊(yùn)含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。經(jīng)過大家的辛苦準(zhǔn)備，紅領(lǐng)巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助，同時(shí)希望各位同學(xué)們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！學(xué)雷鋒日剛剛過去，我們學(xué)校舉行了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著做一個(gè)樂于助人的好少年！好了，我先把本學(xué)期的節(jié)目安排跟大家匯報(bào)一下。今天給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網(wǎng)的文章，《我們都是可愛的》。悲傷中帶著淡淡的淚水。祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。一如既往。我們，足夠聽話。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。佛說：“一花一世界，一葉菩提。四月芳菲盡此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。從《人生若只如初見》、《當(dāng)時(shí)只道是尋?！贰ⅰ端紵o邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現(xiàn)代也是可以找到契合點(diǎn)的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會(huì)帶給人們更多的感動(dòng)和思考。讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。用猛虎細(xì)嗅薔薇的姿態(tài)，小心將它們從心中釋放出來