【正文】 我大家分享的第四句話。我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中，自己收獲很大。又通過x老師的引領(lǐng)認(rèn)識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如我們x小的xx老師、x小的xxx老師，x小的x組長、xx的x老師等等。那么，在進(jìn)行這個過程中，我相信，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，會有很大提高。哪種評價用語學(xué)生喜歡，就積累它。這些，對我都很有啟發(fā)。無論是什么學(xué)科，只要有公開課，我都盡量去聽。真是因?yàn)槿绱?，在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比”時，我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評委老師的一致肯定?？墒窍朐俣嘁矝]用，作為一名普通老師只有服從分配。底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計劃————孕育寶寶，為了下一代的健康，學(xué)校很體諒地讓我離開了機(jī)房，我開始先后從事了英語、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué)，直到x月休完產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事。但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的，在機(jī)會給你的時候，是會得到群眾支持的。而且其實(shí)女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我是大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時的政務(wù)區(qū)的，被分到剛剛建成的xx小學(xué)，可以說我是xx小學(xué)的元老，第一批老師。很榮興能在—學(xué)年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養(yǎng)。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。精彩過后我對自己執(zhí)教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動后我也及時寫下了對活動的感想。為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略；同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。于是又在教研組長的引領(lǐng)下，我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。第一年，我在教學(xué)研究上下功夫，不斷努力、成長……第二年我嘗試走進(jìn)教科研，從課題研究入手，撰寫課題方案，進(jìn)行課題實(shí)踐，不斷總結(jié)、反思，在一次次嘗試中摸索、前進(jìn)。上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動。為了更好地培養(yǎng)青年教師，幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報活動，而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最后一節(jié)匯報課。除了全體教師會議，還有教研組會議。教師成長故事演講稿一年級篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既陌生又激動。他的爸爸對我說：“雷賞昨天高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣。盡管我經(jīng)常主動與他交談，他卻問題一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來回答。無意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動時?？吹剿c伙伴嬉戲的身影?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意，”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。”于是，我堅定了把他教育好的信心。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。這個水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西埃一席話說得我茅塞頓開?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界。我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課。我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿。我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當(dāng)一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的發(fā)展。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。而我印象最深的一次，應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。是我要好好學(xué)習(xí)的。作為一名新教師，其實(shí)更多的時候我還是把自己當(dāng)作是一個學(xué)生，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。當(dāng)時的感覺是一下子蒙了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。于是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。一年的教學(xué)生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。這個水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。這一席話說得我茅塞頓開。因?yàn)槌醯侵v臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實(shí)的保證。人。我們的老師只是一個平凡的人，做著她平凡的工作。雖然我們的成績不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長得很健康；她在思想上對我們是有要求的，雖然我們會犯錯會迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著?？傆幸惶?，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下作為一名教師的誓言：不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，是真干。這就是說，教育思想代表著教師素質(zhì)的高度。這就要求每一位教師從教學(xué)開始就要規(guī)范自己的一言一行，因?yàn)橐慌e一動皆文章。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵，我想說，不想當(dāng)教育家的教師不是好教師，我們既然走上了教育崗位，從事教師職業(yè)，就要有宏圖大志，把汗水揮灑在在三尺講臺上，爭創(chuàng)名師做優(yōu)師，當(dāng)研究性教師，做學(xué)者型教師，要有小人物做大事業(yè)的氣魄！三、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。那才是真正有魅力的師者吧。在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實(shí)的成長故事。只要教學(xué)存在，反思就存在。（1）作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你?！蹦軌蜃鲆幻麑W(xué)生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。教師成長故事演講稿一年級篇一xxx：成長是一個過程，成長是一種快樂。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展！如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。教師職業(yè)道德是為人師者的基本?！案褂性姇鴼庾匀A”。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。（2）還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！教師成長故事演講稿一年級篇二各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：下午好！在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯失了我人生最重要的第二課時。教師成長故事演講稿一年級篇三xxx：時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。面對這個時代，我們應(yīng)該怎樣生存，怎樣發(fā)展呢？我認(rèn)為，至少要做到以下幾點(diǎn)：一、志存高遠(yuǎn)，海闊天空任遨游。錄下來的信號裝在電子計算機(jī)里，儲存起來，然后指導(dǎo)行動。教育學(xué)博士朱小曼女士曾提出：教師素質(zhì)=教師能力（長）教育素質(zhì)（寬）教育思想（高）。滴滴汗水中，我們一定要把教書育人的天職謹(jǐn)記！今生作為一名教師，我只希望在辛勤工作之后，能夠多一點(diǎn)欣慰，少一些遺憾。每一個最美都讓我們感動，都讓我們更深刻的了解美的含義。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。老師的每一個平淡的日子就這樣被我們填得匯成商學(xué)院的。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的39。吾生有涯，而知無涯。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師，學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課，這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。教師成長故事演講稿一年級篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好!在xxx小，這個和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具?；氐浇淌液螅紫聏x雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。事后想想還挺丟臉的。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。我清楚的認(rèn)識到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。因?yàn)?，我覺得，這就是一個新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下