【正文】 文教研組長的職務，從xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。上課時光站隊就得訓練好幾次。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。后邊的學習園地中設計了優(yōu)秀作業(yè)展示、小魚游等幾個競賽欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。平時做到周前備課。下面從幾個方面來總結九年來的工作情況。教研活動中，向全市高中數學教師展示了一節(jié)實驗課。資料收集：學生的作業(yè)本、筆記本、學生自主探索問題的記錄、學生問卷調查、學生平時成績考核表及照片等。第一屆實驗學生在高考中無論是平均分還是高分段學生都有明顯的優(yōu)勢。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：研究方向：以學生的平時成績?yōu)檩d體，對學生學習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主，關注不同層次學生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學生學習數學的興趣，促進學生的自主學習。在20xx年的教學能手評比課中獲二等獎。我指導的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學理念。團結同事，樂于助人，為實驗中學打造一只過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。對回答精彩的同學，及時表揚。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的`就是讓學生有個清晰的復習印象。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。切實轉變觀念，投身于新中國新時代教育改革實踐。我們三位老師在一起商量，一起學習，共同合作，每天都能開心的工作。我對自己說：努力！教師個人的年度工作總結英語教師的個人工作總結教師的年度個人工作總結范文教師個人學習工作總結教師個人專業(yè)技術工作總結篇三張老師和王老師都是兩個特別幽默的人，工作特別認真。比如《荷塘月色》，是傳統(tǒng)名篇，我都教了很多遍了，很熟悉課文，但從教學看，還有更好的方式方法嗎？如果缺少創(chuàng)新精神，以一般的方式方法來處理，自然也能很順暢的上完這課。這次研修，我重點選擇了一些與課堂教學有關的課程。再說“創(chuàng)新”。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應該具備的品質，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應該具備的品質。參加這次研修，我就是抱著虛心學習而來，向優(yōu)秀教師學習，學習他們對教育事業(yè)的熱愛精神，用先進教師的品格來激勵自己。寄望于下一學年度為進步我校學生的**程度，營造校園的文化氛圍，匆匆進我校素質教導的成長作更大的盡力！教師個人專業(yè)技術工作總結篇二本次研修，頗有收益。并在精神上支持我們的做法。依據本校學生的根基，挖掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二講堂進行培養(yǎng)，并按年齡、根基等環(huán)境分為**興趣小組低級班和創(chuàng)作班。所以，在中學**教導中，故意識地以學生為主體，教師為主導，通過各類游戲、比賽等教授教化手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。通過應用網絡資源、各種相關專業(yè)的書報雜志了解今世教導的動向，開發(fā)教授教化視野和思維。因此，在教授教化之前，貫徹《九年義務教導**教授教化綱目》的精神，認真過細地研究課本，研究學生控制知識的措施。盡力創(chuàng)造一個連合向上，富有生氣的班集體。嚴格治理，積極與家長共同，研究教導學生的有效措施。最新教師個人專業(yè)技術工作總結(優(yōu)質11篇)最新教師個人專業(yè)技術工作總結(優(yōu)質11篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧?，F具體總結如下：在擔負*班班主任工作中，做到認真完成學校部署的各項工作，看重班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、潔凈衛(wèi)生等優(yōu)越的習慣。在教授教化的歷程中，學生是主體，讓學生學好知識是先生的職責。積極參加市教研室、及學校組織的教研運動，通過參看學習，外出聽課，等教授教化運動，汲取相關的教授教化經驗，進步自身的教授教化程度。藝術的魅力就在于審美個性的奇特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)明奇特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。抓好第二講堂，實施素質教授教化。在學校的支持下建本錢校特色的**，各方賓客對我校