最新幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案總結(jié)(4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 》。更多資訊盡在策劃書(shū)欄目!幼兒園迎中秋慶國(guó)慶活動(dòng)方案(一)活動(dòng)時(shí)間：2017年9月30日(星期六)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳活動(dòng)目的：通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。五、上交作品時(shí)間：2017年9月20——26日六、比賽時(shí)間：2017年9月27日七、評(píng)獎(jiǎng)方式：八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：最受歡迎獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)若干名九、注意事項(xiàng)：燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、家園共育：建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。二、活動(dòng)要求：以上活動(dòng)各年級(jí)組根據(jù)本年齡段幼兒特點(diǎn)，召開(kāi)年級(jí)組活動(dòng)會(huì)議，商討與制定出“慶中秋迎國(guó)慶“年級(jí)組活動(dòng)方案。（五）聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。最新幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案總結(jié)(4篇)最新幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案總結(jié)(4篇)為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。展現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神，借助中秋到來(lái)一起打造富有傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特文化，讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，經(jīng)研究，決定在9月27日——9月29日舉行系列慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)，現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案：一、活動(dòng)內(nèi)容（一）舉行一次廣播操評(píng)比暨家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（二）《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》通過(guò)談話、國(guó)歌欣賞、歌曲、制作國(guó)旗、合作繪畫(huà)等形式組織美術(shù)特色活動(dòng)（三）舉辦一次“慶中秋 迎國(guó)慶”親子活動(dòng)（四）觀看國(guó)慶閱兵，參加周一升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話。讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“祖國(guó)媽媽的生日”結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京**”、“旅行去”、“了不起的中國(guó)人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng)。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等
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