【正文】 教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。開學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。做好教具資料的清查、整理工作。迎新年、元旦主題活動。安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。幼兒安全教育的檢查。迎國慶主題活動。認真準備，召開家長會。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準備。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理。改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。愛護公物。班級管理。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。，促進孩子最大空間地發(fā)展。(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。、關心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。，并能為他人和集體服務。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒。健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往。結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系。二、教育教學工作。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。每天熱情接待每位家長，與家長交流，談談孩子在幼兒園的一日活動情況，與家長建立良好的橋梁。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚。藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。語言：愿意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養(yǎng)成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。并且知道個五官的名稱。培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，合作游戲。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面的不足：部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣，自理能力，適應性，語言發(fā)展等方面存在一些問題。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，剛入園的一個周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧比較嚴重。本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。主題活動和節(jié)日的品德教育。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。讓故事引導幼兒學習常規(guī)。本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動進行活動。把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。幼兒園開學工作計劃小班上學期篇三本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學期剛剛入園的新生。操作原則：下保底，上拔尖。家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。（一）園務管理：科學管理，提高效益。三、工作宗旨：重細節(jié)、講實效、看長遠。幼兒園開學工作計劃小班上學期篇二新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。家長工作管理目標。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。最新幼兒園開學工作計劃小班上學期 幼兒園小班秋季開學工作計劃(精選11篇)最新幼兒園開學工作計劃小班上學期 幼兒園小班秋季開學工作計劃(精選11篇)在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。本班共有幼兒30人。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。協(xié)調好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。二、工作目標：加強園本內(nèi)涵建設，大力提高教育實力。五、主要內(nèi)容與措施。園部倡導三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。讓故事引導幼兒學習常規(guī)。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。主題活動和節(jié)日的品德教育。本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，把更好的精力投入到工作當中去，在幫助