【正文】 貍和貓咪把匹諾曹吊到樹上，誰救了他？匹諾曹一說謊，鼻子會怎樣？匹諾曹為什么要說謊？匹諾曹要怎么做鼻子才會變回去？你覺得匹諾曹是什么樣的孩子？：小朋友們都很棒，我們從小就要養(yǎng)成不說謊的好習慣，即便我們犯錯了，認識到錯誤并改正也是好孩子哦！幼兒園中班語言活動教案及反思總結篇八中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展，包括語言表達能力。：“。，知道誠實是一種良好的品德。開頭兒歌的導入和出示幼兒和媽媽照片的環(huán)節(jié)較好，無聲滲透。講述熊太太介紹自己孩子時，問：鱷魚、河馬和小豬怎么會是熊太太的孩子呢?他們和熊太太又發(fā)生了怎樣的故事?(引導幼兒進行聯(lián)想，用語言、肢體表演等方式，行表現自己對“愛”的理解和感觸)三、延伸活動《秋秋找媽媽》是一個非常溫馨的故事，主要是讓小朋友們感知故事中小鳥秋秋和熊媽媽的美好情感，并且能體驗到秋秋小鳥的心情變化以及熊媽媽的無私愛心，由于故事是以圖片的形式導入的，所以一上課小朋友們的注意力就被吸引過來了，小動物的故事一向是小朋友很喜歡的，所以小朋友看到圖片的`時候能夠很認真的觀察整個圖片并能把秋秋的外貌特征記看的很清楚，在問到“秋秋的表情怎么樣？為什么他會難過呢？”的時候，小朋友們大膽地發(fā)揮了他們的想象力，說出了各種各樣的答案，并且在接下來找媽媽的過程中，由于小朋友們把秋秋的外貌記得很清楚，所以在秋秋找媽媽的時候，小朋友們能夠很容易的就說出為什么秋秋找的長頸鹿太太、企鵝太太、海象太太都不是它的媽媽，比如“因為秋秋有翅膀，長頸鹿太太沒有”，“因為秋秋的臉是胖嘟嘟的，而企鵝太太的臉是尖尖的”，“因為秋秋有一雙有條紋的腳，而海象太太并沒有”等等的答案，這使我感到很欣慰?！肚锴镎覌寢尅穚pt課件、故事動物角色圖片若干張一、引出故事主角：秋秋小鳥，引發(fā)幼兒傾聽故事興趣課件出示秋秋小鳥，問：這是誰?你能用幾句話來形容一下他長的樣子?老師小結：一只長著黃色毛毛、胖嘟嘟臉蛋、有著一對翅膀和一雙條紋腳，小鳥，秋秋。幼兒園中班語言活動教案及反思總結篇六理解故事內容，樂意用語言表述對故事角色及故事情節(jié)的認識，感受故事中秋秋小鳥和熊媽媽的美好情感。這次的活動，如果出示一個個小動物讓他們選擇工作的話，肯定比較簡單?！庇械暮⒆诱f：“猴子自己喜歡吃水果，不適合開水果店。選擇這個教學內容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴展性，發(fā)展孩子們的想象力、語言表達力。四、生活活動。游戲：運糧。三、運動。接著又來五個小動物，我們看看是誰?請說說你的理由。小動物若干(猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。這次的活動《找工作》就是充分讓還孩子們了解動物的特長，運用自己已有的生活經驗，大膽并完整地講述自己的想法，正確辨別動物特征與特長之間的聯(lián)系，讓動物朋友都找到適合自己工作，激發(fā)孩子的求知欲望,發(fā)展語言表達能力。在今后的教學活動中要注意教師指導語言要精練，真正做到引導。五、結束活動。2．看圖仿編。如：整首詩歌是用從一到十的數字為每句的開頭，每兩個數字說一個物體等。1．教師出示大圖書和幼兒一起閱讀。1．幼兒翻閱小讀書，自由閱讀詩歌，教師適時引導。教師準備：大圖書、溫馨的音樂。3．認讀重點字詞：三株草、七條河、九座山。卻抱回一大推東西！教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗?！边@是老板又說話了：“裙子很美，不過你脖子光溜溜的，什么也沒有。鴨媽媽今天要去買鞋，它走到了鞋店，左看右看買了一雙高跟鞋。問：鴨媽媽變漂亮了嗎？可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的，請小朋友幫幫她好嗎？請小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶？（請兩個小朋友來說一說）。師：看完了愛逛街的鴨媽媽拍的照片，老師現在給你們講一個“鴨媽媽買鞋”的故事。（放音樂）?！净顒舆^程】。音樂“數鴨子”。學會感知整體美。希望借著每一次的機會與活動，把握每一次的過程，讓自己不斷在機遇中磨練，在活動中反思，在反思中進步。第三部分是通過“托物寄情”來傳遞小動物們對小兔的想念和問候，并在此過程中引導幼兒學說“小兔，你好，我是xx，我特別想念你，我給你準備了xx。在活動中我也創(chuàng)設了情境又結合了實際生活經驗，來啟發(fā)幼兒的想象，“小兔看到了城市里的什么東西會想到她的哪位好朋友?”在師幼創(chuàng)設的情景中進行對話與互動，提高幼兒的語言表達能力，也在活動中體驗到了朋友間相互想念和關愛的美好情感。教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學他們的對話。教師播放音樂《找朋友》，引導幼兒進入活動室。理解故事內容。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學習興趣，與孩子一同發(fā)現觀察、經驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。四、放松活動：樹葉飄。龍卷風來的時候，小樹葉又會轉圈圈的?！苯處煋u動鈴鼓，幼兒根據鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。風姐姐一會兒刮大風，一會兒刮小風。幼兒隨著老師四散地進入場地，站在老師的四周。“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動。最新幼兒園中班語言活動教案及反思總結(精選13篇)最新幼兒園中班語言活動教案及反思總結(精選13篇)總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。樂意用身體動作表現樹葉的動態(tài)。觀察秋天樹葉飄落、隨風飄動的情景，積累與秋天有關的知識。一、調動身心。引導語：“冬天來了，大風一吹，我們看到有的樹的樹葉被風一吹都怎么樣了？”師：“那我們現在來做個‘風姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的‘風姐姐’，你們就做我的小樹葉?！帮L姐姐告訴你們，刮大風的時候，樹葉就快快跑，刮小風的`時候樹葉就慢慢走，風姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要小心一點，不要撞在一起。你們的小耳朵要更加仔細地聽，小心不要碰到別的樹葉。教師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。活動反思：活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。懂得朋友間相互關心、幫助。音樂《找朋友》經驗準備：會唱《找朋友》一、播放音樂《找朋友》幼兒進入活動室。三、學習對話教