【正文】 ( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?！短炖湮也慌隆?。，加強幼兒行為常規(guī)教育。向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。根據(jù)園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結(jié)合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。(5)利用班級群隨時與家進步行溝通與溝通，準時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：(1)老師樹立以“小班的家長也需訓練”管理理念，指導與關(guān)心家長重視家教技能的提高，訓練理念的更新，從而和老師一起共同訓練好孩子。(二)班級特色教學或管理策略：“我有一雙巧巧手”指導策略：(1)進一步培育幼兒的折紙愛好，折紙內(nèi)容從簡潔到簡單，堅持每天折紙。不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。所以，本學期特色將在幼兒已有力量和愛好點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒力量提升與班級家長工作兩方面，詳細內(nèi)容為：我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育熬煉，增加其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。二、教養(yǎng)重點：結(jié)合上學期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，依據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個力量，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進行有效開展：進一步提高幼兒的自理力量，克服依靠性，提高獨立用餐力量。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏熬煉，為此我們加強室內(nèi)外活動熬煉，關(guān)心幼兒增加體質(zhì)，提高班級出勤率。(3)力量現(xiàn)狀：經(jīng)過小班上學期的專心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手力量、動作進展以及語言表達力量等都有很大的進步。十一月：1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；2．生活自理能力學習：學扣紐扣；3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；4．角色游戲《娃娃家》；4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；十二月：1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；4．探索型主題活動《不怕冷》。4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲?？傊?，我班多數(shù)幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。”4．理解能力差，學習能力弱。3．自理能力較差。2．依賴型強，非常嬌氣。我班幼兒部分來自農(nóng)村，大多數(shù)幼兒家庭經(jīng)濟條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。（3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。保字當頭，說明了保育工作的重要性。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。這學期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。各方面能力還待培養(yǎng)。同時也給予了我們許多的配合?！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。六、存在問題：本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數(shù)較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具被破壞的現(xiàn)象較嚴重等。四、保育工作方面這學期老師對孩子照顧的無微不至。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。二、學習習慣和能力發(fā)展方面我認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。 幼兒中班班級總結(jié)在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學期的工作。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。五、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。我一直繃緊了這根不容疏忽的弦。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。三、保育工作 .保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。我認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結(jié)及填好互動手冊寫幼兒評語等。七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關(guān)。五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域創(chuàng)設積極參加幼兒園組織的十月份創(chuàng)設評比。：一、根據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設活動區(qū)域。最新小班學期班級工作計劃(優(yōu)質(zhì)12篇)最新小班學期班級工作計劃(優(yōu)質(zhì)12篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。首先我很感謝園領(lǐng)導對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О?，我一定會努力做好的。四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環(huán)境從我做起。培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)觀察幼兒的點滴變化及規(guī)律做好筆記。九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培養(yǎng) 一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。學會安靜地傾聽和參與表演。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。 安全德育工作。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己穿鞋子。五、安全工作 安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。在一學期的教學工作中，我注重了安全工作的一點一滴，認真做好幼兒接送等各項工作，從根本上杜絕一切的不安全隱患。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。大班班級工作總結(jié)一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、生活能力培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。一段時間我們對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。我通過家訪、電訪等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目