最新小學生精彩的自我介紹30秒(三篇)-全文預覽
【正文】 和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。有勞動就有收獲。我的英語和寫作都不錯，我寫的作文曾經被登在書上；英語還得過好幾次獎呢！我的缺點就是上課不積極發(fā)言，雖然老師講的我都會，但還是很少舉手回答問題。最新小學生精彩的自我介紹30秒(三篇)最新小學生精彩的自我介紹30秒(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。每
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