【正文】 先行學生的一言一行都反映了學生的心理特征。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。 教師的責任同樣也來自于愛崗敬業(yè)。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。其次是要愛學生。 我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。小學教師政治學習心得體會 教師政治心得體會和感悟篇七暑假，我參加了學校的政治學習。四、立足本職，做好工作既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等。要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎樣教。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點深刻體會：對教師的職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，透過近10年的教育教學工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，透過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內心也是十分的愉快，感到工作是很有好處的?！胺e極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。所以能夠取得現(xiàn)在的成績證明我 的工作能力并不差，只不過我沒有盡最大努力取得最好的成績。但是由于這名考生半路不明去向，就以0分算入成績，導致我班的成績就只好原封不動的擺在那里，從而讓我覺得自己的努力白費了，有點冤屈的感覺。通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理。學習《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評議行業(yè)風氣工作會議上的講話》。學習《中華人民共和國未成年人保護法》。在這短暫的幾天內，我看到得最多的，也最令我感動的就是我們的領頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開。爭做一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。此刻社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領先者和示范者。教師就應是導演的主角，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。在追求素質教育的時代我們要充分本著這一教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。新學期，新起點，新氣象，落實學校新學期新的思想和要求我認為應從以下幾個方面入手：要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻持續(xù)清醒的頭腦以應對可能在工作過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。情形較輕給學生造成人身傷害的，應有學校承擔民事責任。需要用體罰來完成教育的老師是無德的教師。刑罰只及于犯罪者本人，而不能連累無辜。他們認為在某種特定條件下適當采用體罰的形式有積極作用，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強龍，甚至私下與教師溝通要求對其子女進行嚴格管教，只要利于學習。因此，認真研究體罰學生中的法律問題，尋求遏制體罰學生的法律途徑就顯得尤其重要和緊迫。于20xx年7月17日下午3點30分利用百度搜索器搜索“體罰學生”時，搜索到28500個相關主題，其中的40%為體罰學生的新聞報道。幼兒園內，教師對幼兒付出的愛心的質是如何，量是多少；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質又如何；一個教師創(chuàng)造性勞動后得到的快感的量是多少，質是如何；教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少，質是如何；教師自己人格尊嚴和職業(yè)滿足的量是多少，質又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質，是不是以服務的心去對待每一個成長中的幼兒。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重幼兒的負擔，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點，有的放矢地采用正面引導的方式，循循善誘，從生活、游戲、學習、運動四方面教育幼兒，走進孩子的內心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長。與幼兒建立起民主平等、教學相長、共生共長的互動關系，用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。最新小學教師政治學習心得體會 教師政治心得體會和感悟(10篇)最新小學教師政治學習心得體會 教師政治心得體會和感悟(10篇)我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。新型的師幼關系必須有明確的學生觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，促進幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮。膽小、自私、以自我為中心。我們的幼兒教育不同于中小學教育，不僅僅追求教了多少、學會了多少。從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣，享受到成功的快樂。只有家園攜手才能促進幼兒的發(fā)展。據(jù)《南方都市報》20xx年12月11日刊載的《教師體罰學生事件簿》中統(tǒng)計，自11月6日到11月20日全國公開見報的教師體罰學生事件5起，其中2起造成嚴重的結果。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。即使嚴重一點，也不過是個道德問題，根本談不上違法。根據(jù)刑法中的罪責自負原則，誰犯了罪，就應當由誰承擔刑事責任。所以，體罰中構成犯罪的，其過錯肯定來自于行為人的主觀方面，因而，行為人承擔刑事責任，學校承擔連帶民事責任。由于其是學校的一分子，一般情況下屬于職務行為。透過開學前學習毛校長的《依法治校，依法執(zhí)教》為主題的報告，我感受頗深?！皥猿忠匀藶楸?，依法執(zhí)教，促進人的全面發(fā)展”。這樣才能讓學生安心學習、熱愛學習，從學習中找到樂趣。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，用心參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學潛力。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長