【正文】 xx年度學校工作總結如下：由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。(1).對教師進行宣傳 召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。(3) 為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學習、重復學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。凡是答應學生的事情一定保證做到、做好，決不失言。是人格示范，學生是教師的鏡子，教師的人格時時處處影響著學生。是性格示范，教師良好的性格是積極的教育因素，性格是身教的重要方面。老師的一言一行，一舉一動都應當成為楷模。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。小學年終工作總結簡短 小學年終工作總結美篇制作篇二轉眼間，學年又要結束了，作為一名班主任，是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。一、培養(yǎng)學生精氣神深入開展讀書活動，打造市一級書香校園?！拔沂黔h(huán)境小衛(wèi)士”手抄報比賽。校園走廊詩歌朗誦比賽等。20xx年縣“書香校園”正在申報中。讓書成為學生的良師益友，是我校開展書香校園創(chuàng)建活動以來的目標，我?，F(xiàn)藏書6368冊，人均達34冊，學生每期的平均借閱次數(shù)達10次以上。學校先后10多送培教師到省、市、縣學校學習先進的教學理念與管理經(jīng)驗。在學校有老師為他們準備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們游戲……學校40名寄宿生，爭取到了17名貧困生指標，一切按照規(guī)定送交到學生家長手中。20xx年下學期期末個人跳繩隨機抽測中，四年級3男3女跳繩次數(shù)最少一名學生為170次。學生健康來自于運動。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。學生健康，才能每天快樂的學習?；顒幼钅苡绊憣W生，也最能起到警示作用。每月隱患大排查，密切關注校園一磚一瓦。并且在校門主公路旁醒目位置設置交通安全責任崗。二是因近s211主干道，車流量大。每天兩套人員值日，確保師生安全。小學年終工作總結簡短 小學年終工作總結美篇制作篇一20xx年**中心小學未發(fā)生大的安全事故，也沒有師生因為違法違規(guī)而受到處罰。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。師生安全是學校辦學的保障，每學期開學第一條是講安全，每周升旗與例會小結首先講安全、評安全，每天夕會不忘總結安全。我校現(xiàn)最大的安全隱患是學校校門口的交通安全，一是因坡陡，視線不好。一是發(fā)放告家長書并做好展板懸掛在校門上，告知家長接送時間，接送時注意事件。三是行政與教師輪流值勤、風雨無阻，從學生有序出校門，到學生平安過斑馬線都有專人值守?；顒又敢?，師生牢記安全。分班組織學生收看安全教育警示片，開展了消防日黑板報評比。受到學生家長一致好評?，F(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達176人，就餐率達89%。尤其是跳繩項目應該處于全縣小學類中上水平。面對境況，學校動員老師變“保姆”，讓他們在學校也有“爸爸”和“媽媽”。在學校獎勵制度的激勵下，我?，F(xiàn)在最不缺人的地方是計算機教室，有用于國家遠程培訓學習的，有用于查找教學資料的，有用于制作教學課件的。**書吧，讓學生有收獲。為了讓學生從有書到讀書，再到自覺閱讀，我校為學生每天設立了由語文教師下堂的午間大閱讀課。豐富的班級文化建設。文明學生評選。20xx年11月獲縣“德育工作先進學校”。想點子，用點子，讓小畢質量有提升。教師應當是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。重視心理健康，做學生的心理醫(yī)生。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。學校里的小學生、小事、小節(jié)，必須用教師的大德來哺育和感染，才能培養(yǎng)出參天大樹。我們工作對象是有生命、會思想的孩子，教師應時時要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個學生。是行為示范，教師的行為應充分表現(xiàn)其教育性，在講課時應體現(xiàn)語言美，操作時表現(xiàn)出協(xié)調美，板書時表現(xiàn)出文字美，教態(tài)中展現(xiàn)氣質美，運動、勞動和其他活動中的動態(tài)美，讓學生在潛移默化中接受教育。凡是要求學生做到的，教師必須做到；凡是學生能做到的，教師必須做到。小學年終工作總結簡短 小學年終工作總結美篇制作篇三校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，