【正文】 行“圣誕真情對對碰”的信息，學(xué)生自愿報名參加“小天使”選拔或“小童星”選拔(二)組織節(jié)目，確定58個左右的節(jié)目即可。形式三：圣誕謎語有獎竟猜節(jié)日期間(12月25日)，快樂語言表演機構(gòu)將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨快樂語言表演機構(gòu)即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂語言表演機構(gòu)報名咨詢中心報名。一般由于培訓(xùn)學(xué)校排練節(jié)目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節(jié)目的形式比較好。老生帶新生，通過這個活動，讓老生為我們的學(xué)校做轉(zhuǎn)介紹，促進現(xiàn)場報名和活動后報名。我們的圣誕活動，要盡量和公辦學(xué)校舉辦活動的時間錯開。所以往后的教學(xué)中應(yīng)該多思多想，以怎樣的形式來開展才能讓孩子更感興趣！四、教育者狀態(tài)一個教育者的狀態(tài)，完全會影響教育對象的狀態(tài)。二、完善教學(xué)準(zhǔn)備在本次播放ppt課件的時候，我出現(xiàn)了一點小失誤，導(dǎo)致在中期的活動停滯了一小段時間，雖然說我隨機以語言帶過，從而穩(wěn)定了幼兒由于等待而出現(xiàn)的焦燥心理。我執(zhí)教的中班語言活動《圣誕節(jié)的禮物》目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容；通過老師的提問,猜測圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述；感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。）誰知道這個故事的名字叫什么？（幼兒復(fù)述）教師請個別幼兒看圖講述：請問誰愿意把這個故事講給大家聽？教師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講述：讓我們一起來講一講吧！三、延伸活動“尋找禮物”教師：圣誕老爺爺也給小朋友們送來了禮物，但是要請你們自己去找，每個人都會有一張數(shù)字卡，按卡上的數(shù)字找相同數(shù)字的桌子，一次拿一個禮物?。ń處煼职l(fā)數(shù)字卡，孩子自行去尋找）四、結(jié)束活動“舞動圣誕”教師：找到禮物后，你的心情怎么樣？那就讓我們一起來跳圣誕舞吧！教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作。二、觀察圖片并講述內(nèi)容理解圖片內(nèi)容教師：聽，有一位小女孩她也有自己的愿望。(5)幼兒圣誕襪子展示24號下午4點半和25號早上擺在小操場展示，讓家長欣賞，老師們評出最佳創(chuàng)意獎、最具特色獎、最具時尚獎、最具色彩獎、最佳設(shè)計獎、最具環(huán)保獎的圣誕襪子。(2)2：50——3：20制作圣誕襪子老師組織孩子在教室制作圣誕襪子，各班老師提前向家長收集各種材料(家長活動前制作好半成品，老師再引導(dǎo)孩子在當(dāng)天進行裝飾)。幼兒拿食物的時候，用英文說：i like …i want.. thank you!c、提前刻錄好圣誕節(jié)歌曲，讓幼兒邊吃邊欣賞。占圈gain your hoop參與者：10人/次準(zhǔn)備：呼啦圈15個，音樂玩法：一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語單詞。小禮品15份玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和英語謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。b、卡通人物和主持人出場祝圣誕快樂詞。見人都必須說口號：merry christmas12月23日(1)7：30——8：20早晨幼兒陸續(xù)來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、說merry christmas，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。句子ilike i want…thank you請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子，供活動使用。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。（六）自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂！圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作篇七通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。“乞丐著破衣、拐杖出場”。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……）來表演，做對了，教師扮演）會獎勵你一個小獎品。（二）圣誕舞會——圣誕快樂（互動舞蹈）幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。（一）活動導(dǎo)入教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。由x后勤組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負(fù)責(zé)圣誕節(jié)活動的全面工作?；庸?jié)目獎項20050元一節(jié)目（共4個小節(jié)目）。圣誕節(jié)裝飾品1800含公司大堂、寫字樓圣誕樹、花、畫等。吉它及舞蹈表演。平安夜祈福禮物互派送。主題：身無彩鳳雙飛翼。所獲獎項：最靈犀情人獎。組織方式：隨機抽取4對情侶或者準(zhǔn)情侶，首先情侶或準(zhǔn)情侶雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福。圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作篇五為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強公司內(nèi)部溝通與交流，增進企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，x特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。教師和孩子們共同進一步美化環(huán)境，并請家長幫助帶一些圣誕樹或者別的背景，裝飾舞臺，與教室，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍。結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等，在區(qū)域活動中進行有關(guān)的活動。調(diào)查一下家長，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動，以便老師寫出方案，制定節(jié)目。將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作篇四節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展。和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。音樂磁帶，圣誕樹導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作篇三通過裝飾圣誕樹發(fā)展孩子的動手操作能力。（六）、活動結(jié)束安全事項：注意孩子們的安全問題。如果踏出指定的線內(nèi)視為犯規(guī)。重點強調(diào)：當(dāng)天午點取消?；顒忧安シ乓魳贰垛弮喉懚．?dāng)》，在游戲圣誕節(jié)活動策劃。（二）懂得團結(jié)合作，感受成功的喜悅。家長需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。最新圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作(十四篇)最新圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)策劃書前期工作(十四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶?！飿漤斝菢漤斝鞘遣逶谑フQ樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。對了，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。（2）將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas！”的字樣。讓孩子學(xué)會給予，學(xué)會奉獻(xiàn)，體驗到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的快樂。小班孩子因年齡較小，可視情況參加。幼兒園活動一、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》二、活動目的（一）通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。三、活動準(zhǔn)備（一）場地準(zhǔn)備：一樓多功能廳（二）材料準(zhǔn)備：海洋球若干，球框5個，垃圾筐5個，百寶箱一個，氣球50個，10個呼拉圈，鼓一個，活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。（五）人員分工：姜南負(fù)責(zé)照相，甄偉亮負(fù)責(zé)音樂，張燕負(fù)責(zé)突發(fā)磕碰事故，姜衛(wèi)負(fù)責(zé)禮物的分發(fā)及活動時發(fā)放獎品，各班教師負(fù)責(zé)各班才藝展示及本班常規(guī)問題。（注明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內(nèi)）。（五）、活動結(jié)束之前，由圣誕老人（姜南）給幼兒發(fā)圣誕禮物。處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理注：對每個認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。剪刀，膠水。大家一起裝飾圣誕樹。注意：此方案用到剪刀，制作過程需注意孩子安全。借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境(如區(qū)域活動、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達(dá)能力表現(xiàn)力等，體驗節(jié)日的喜悅。根