【正文】 相結(jié)合的原則活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有用心參與競爭的意識(shí)，這就要求教師把活動(dòng)資料安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、搞笑、樂學(xué)、有益。組長：xx副組長：xx成員：xxx趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則校本課程活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的潛力、素質(zhì)。第三周華羅庚的數(shù)學(xué)故事數(shù)學(xué)閱讀：好習(xí)慣，早養(yǎng)成數(shù)學(xué)游戲：排隊(duì)問題第五周數(shù)學(xué)家陳景潤的故事趣味數(shù)學(xué)：有趣的火柴棒數(shù)學(xué)游戲：擊鼓傳花第七周數(shù)學(xué)家錢學(xué)森的故事數(shù)學(xué)與生活：植樹問題數(shù)學(xué)游戲：過河第九周智慧閱讀：聰明的小男孩趣味數(shù)學(xué)：一筆畫出圖形數(shù)學(xué)游戲：圖形的拼組第十一周故事閱讀：一枚硬幣數(shù)學(xué)游戲：模擬跳蚤市場第十三周數(shù)學(xué)家高斯的故事趣味數(shù)學(xué)：奶奶過生日數(shù)學(xué)游戲：火車鉆山洞第十五周數(shù)學(xué)故事：魯迅珍惜時(shí)間的故事數(shù)學(xué)游戲：合理的利用時(shí)間第十七周數(shù)學(xué)家的故事：牛頓忘我的工作智慧閱讀：巧取王冠數(shù)學(xué)游戲：找規(guī)律古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃篇九校本課程活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。拓展學(xué)生的知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。教師把它作為可開發(fā)的校本課程資源，通過介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)智力游戲、數(shù)學(xué)幽默故事、數(shù)學(xué)游戲題等，學(xué)生在了解數(shù)學(xué)歷史、探索解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，數(shù)學(xué)游戲激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。利用等級(jí)制評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地里的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自我安排旅游的能力。開闊學(xué)生視野，使學(xué)生對(duì)中國、外國著名景點(diǎn)有所了解。體察國情，增長知識(shí)，增強(qiáng)生存本領(lǐng)。誰也不敢保證一生中不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。周次、課題課時(shí)安全十不準(zhǔn)1課時(shí)注意提防壞人1課時(shí)保護(hù)環(huán)境從我做起1課時(shí)生了病怎么辦1課時(shí)做了錯(cuò)事以后1課時(shí)1感冒與流感1課時(shí)1小小一粒米1課時(shí)1與學(xué)校公物交朋友1課時(shí)1學(xué)做自己事1課時(shí)守秩序1課時(shí)古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃篇七由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高，城市的學(xué)生物質(zhì)生活非常優(yōu)裕，有的學(xué)生“飯來張口，衣來伸手”，如果將他們獨(dú)自放到野外就會(huì)不知所措，作為一個(gè)自然人應(yīng)該具備的知識(shí)如果都不會(huì)，一旦脫離城市熟悉的生活到了荒郊野外，縱使你再富有，都將面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生存問題。課堂中滲透思想品德教育。精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。學(xué)生熱愛動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃篇六一年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。國畫教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，不僅看知識(shí)與能力技巧的掌握，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標(biāo)中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展不同形式的國畫課：（1）探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。（2）注重示范。（4）欣賞、交流與評(píng)價(jià)。（2）教師示范。（一）課時(shí)安排七、八年級(jí)每周二課時(shí)，九年級(jí)每周一課時(shí)。學(xué)習(xí)和掌握寫意花、鳥畫法。學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法。根據(jù)課程目標(biāo)的設(shè)定，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容。七年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣；了解國畫工具、材料和使用方法；掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨、用色方法。 與教研組活動(dòng)相結(jié)合的課題研究方式，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵。國畫歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場景。古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃篇五新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量。評(píng)估機(jī)制：要研究制訂校本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)校對(duì)教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。①年段研討：每學(xué)期要以年級(jí)或年段為單位，對(duì)校本課程進(jìn)行實(shí)踐研討。我們采取自學(xué)和輔導(dǎo)、分散和集中、討論和測試、理論和實(shí)踐相結(jié)合的辦法，組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，樹立大教育觀，并用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我們提出了面向21世紀(jì)， 要樹立十種新型的教育觀即新型的教師觀；新型的教學(xué)觀；新型的學(xué)生觀；新型的質(zhì)量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型的教學(xué)方法觀；新型的過程教學(xué)觀；新型的教學(xué)手段觀；新型的終身學(xué)習(xí)觀。（二）組織編寫校本課程綱要或教材綱要或教材是課程的表現(xiàn)形式，是教與學(xué)的載體，在校本課程的構(gòu)建中，編寫教材或綱要，是最艱難、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。審議教師申請(qǐng)的《校本課程綱要》，確定校本課程開發(fā)內(nèi)容，具體具體發(fā)展校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。課程選擇：選修課和活動(dòng)課，教材以選擇為主，選修課以學(xué)校開發(fā)的校園文化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面的教材。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思、善于合作?？偰繕?biāo)導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)省市課程改革會(huì)議精神，提出我校校本課程開發(fā)計(jì)劃。2課時(shí)古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃篇四校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀2課時(shí)第xx周（）能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品感受、了解布的材質(zhì)特征，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。搜集的資料2課時(shí)第五周（）指導(dǎo)學(xué)生剪布，穿針引線。2 讓學(xué)生了解女工的發(fā)展歷史，以及女紅的分類。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結(jié)、剪花、面花、玩具等九類。第二課時(shí)：從書的封面、目錄、扉頁、出版日期、出版社、作者等方面具體地分析了解一本書。提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。新教材的啟用，倡導(dǎo)著語文綜合能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)著教育中人文因素的挖掘，倡導(dǎo)著人的全面素養(yǎng)的提高，既為語文帶來了新鮮氣息，又為語文教育構(gòu)設(shè)出了美好前景。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作。 開放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長、教師、家長、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。 民主性：學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。最新古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃(15篇)最新古箏校本課程教學(xué)計(jì)劃(15篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。 選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。對(duì)學(xué)生上課的管理，由班主任負(fù)責(zé)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。它是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要舉措。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平。如：《十萬個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。第一課時(shí)：提前布置參觀音樂書吧，然后再參觀音樂書吧，了解音樂書吧的布置，環(huán)境。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí)、地利、材美與巧手的一項(xiàng)藝術(shù)，而這項(xiàng)女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為母親的藝術(shù)。1 讓學(xué)生了解女紅的含義。對(duì)女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解。學(xué)會(huì)布貼畫的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。2課時(shí)第十三周（—）練習(xí)用回針法，學(xué)會(huì)做沙包培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。白紙片油畫棒膠水2課時(shí)第十九周學(xué)生作品互換，互評(píng)。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強(qiáng)，校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點(diǎn)。從而解決學(xué)生生活中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。（三）明確一個(gè)原則：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。具體目標(biāo)發(fā)揚(yáng)尊重人格、尊重差異、思想自由、個(gè)性解放、自知自律、自主發(fā)展的人文主義精神，推進(jìn)小學(xué)教育人文化改造，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自