最新初中年度工作計劃(通用五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 系和班級的優(yōu)缺點等。這是學(xué)期開始時制訂的計劃，是全學(xué)期班主任工作的總綱。（3）措施安排。（1）班級的基本情況分析。（5）超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。班主任工作計劃是學(xué)校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。班主任工作計劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體。（6）考慮到各方面的條件。（4）以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。（1）上級指示。制定工作計劃有利于對工作進(jìn)行檢查和督促。班主任是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。指導(dǎo)班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：（1）制定了工作計劃，才能做到心中有數(shù)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。（三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究。③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進(jìn)教學(xué)。②精心選擇例題。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。每周五第七節(jié)課。(六)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學(xué)生。開學(xué)初，學(xué)生紀(jì)律比較松散，對安全問題也不太重視，我計劃用班會課和安全課給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。 把禁煙教育納入班會課計劃，使學(xué)生了解香煙的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成八年級各科學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，根據(jù)八年級學(xué)生的心理和生理特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!初中年度工作計劃篇一秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。三、班級情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。加快培養(yǎng)班干部。迅速制定班紀(jì)班規(guī)。(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班級 建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激
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