【摘要】《走一步再走一步》教案 《走一步再走一步》教案1知識目標:理清全文思路,通過復(fù)述情節(jié),整體把握課文內(nèi)容。 能力目標:學(xué)會多角度思考文章。 情感目標:聯(lián)系自身生活體驗,感悟人生哲理...
2024-12-06 01:10
【摘要】《走一步,再走一步》教案 《走一步,再走一步》教案1 現(xiàn)在的學(xué)生,都擁有美好的理想。在追求理想的過程中,他們會遇到一些困難和挫折。此時,該如何面對呢?是積極進取,還是踟躇不前?為此,在...
2024-12-06 01:29
【摘要】莫頓.亨特檢查預(yù)習(xí)訓(xùn)誡()聳立()迂回()凝視()啜泣()納罕()凸出()嶙峋()峭壁(
2024-11-21 22:15
【摘要】第一篇:關(guān)于走一步再走一步教案 教學(xué)目標 ,把握文章主要內(nèi)容。 ,多角度、有創(chuàng)意地理解課文。 。 教學(xué)重點、難點整體感知課文內(nèi)容,能條理清楚地復(fù)述故事。探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理...
2024-10-21 07:07
【摘要】走一步再走一步閱讀答案 1、文中寫我下山的動詞有、、、、,其作用是。(3分) 2、找出我下山時心理變化的短語,并說明其作用。(2分) 心理變化的短語: 作用: 3...
2025-04-15 04:11
【摘要】第一篇:走一步再走一步教學(xué)反思 《走一步再走一步》教學(xué)反思 前段時間,我執(zhí)教了一堂公開課,是七年級上冊的第二課《走一步再走一步》。在設(shè)計這節(jié)課時,我的思路是讓學(xué)生合作研究,自主學(xué)習(xí),路讓學(xué)生自己走...
2024-11-04 12:39
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》優(yōu)秀教案 《走一步,再走一步》第二課時教案 一、教學(xué)目標: 1、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。 2、能找出課文中描寫“我”心理活動的語句并理解其作用。 3、理解父親的做...
2024-10-21 05:02
【摘要】第一篇:17《走一步再走一步》說課稿 《走一步,再走一步》說課稿 初一語文組薛麗 一、教材分析 《走一步,再走一步》是人教版語文七年級上冊第四單元的第二篇課文。“脫險”的經(jīng)歷,并蘊涵著生活的哲...
2024-10-21 04:08
【摘要】第一篇:課文《走一步,再走一步》的優(yōu)秀教案設(shè)計 教學(xué)目標: 、合作、探究地學(xué)習(xí)。 ,領(lǐng)會課文字里行間表達的感情,能用簡潔的語言表述故事內(nèi)容。 “走一步,再走一步”中蘊涵的人生哲理。 教學(xué)理念...
2024-10-21 12:58
【摘要】第一篇:2走一步再走一步教案 再走一步 一、整體把握 閱讀這篇課文,可以學(xué)到作者小時候“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗”,這是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解...
2024-10-21 05:25
【摘要】第一篇:小學(xué)作文:走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步…… 本來,上午爬山已經(jīng)夠累的了,腿已經(jīng)無法再抬起了,下午,。沒走多久,我們就疲憊不堪了,若不是中午有吃飯的時間休息,我們早...
2024-10-21 09:15
【摘要】第一篇:走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計 《走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1.學(xué)習(xí)課文描寫心理活動的詞語。-2.領(lǐng)會這件事寓含的深刻道理。3.小結(jié)、交流(說話訓(xùn)練)教學(xué)要點 深入理解文章主旨,探...
2024-10-21 13:28
【摘要】1《走一步再走一步》檢測題一、積累運用1.在下列空缺處填上適當?shù)臐h字。2.閱讀下邊的文字,體會其表達效果。(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(2)我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
2024-11-22 02:16
【摘要】走一步,再走一步教學(xué)設(shè)計 走一步,再走一步教學(xué)設(shè)計1知識目標:理清全文思路,通過復(fù)述情節(jié),整體把握課文內(nèi)容。 能力目標:學(xué)會多角度思考文章。 情感目標:聯(lián)系自身生活體驗,感悟人生...
2024-12-07 02:00
【摘要】第一篇:走一步,再走一步教學(xué)反思 《走一步再走一步》教學(xué)反思 長沙縣北山鎮(zhèn)石常中學(xué) 劉蔚希 在設(shè)計這節(jié)課時,我的思路是讓學(xué)生合作研究,自主學(xué)習(xí),路讓學(xué)生自己走,我只是起到一個指路人的作用,目的...