【正文】 。注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。如霍文憑老師語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實驗，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。下面我從以下幾點進行總結(jié)。智慧課堂教學(xué)總結(jié) 課堂教學(xué)總結(jié)與反思篇四為了進一步加強青年教師的隊伍建設(shè)，鼓勵青年教師采用多種方式進行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。根據(jù)評委們的打分，按照平均分的高低，本次比賽評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。本次比賽的評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長還有特邀評委擔(dān)任。在多功能教室授課時，由于過分依賴多媒體，黑板成了裝飾品，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。老師們的演示文稿制作水平提高的非?？?。新課的導(dǎo)入、課堂的過渡嚴謹、自然，注重對學(xué)生語言運用的培養(yǎng)和指導(dǎo)。教學(xué)觀念新穎，設(shè)計構(gòu)思精巧，靈活整合教材，熟練使用教學(xué)輔助手段?？v觀本次比賽，出現(xiàn)了許多的亮點，具體如下：參賽教師都能用流利的普通話說課，思路明晰，表達準確，環(huán)節(jié)齊全。本著“培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高教學(xué)能力、推進教學(xué)改革”的宗旨，我校舉辦了青年教師課堂教學(xué)大賽。繼續(xù)做好教材建設(shè)立項資助工作，加強對自編教材的編寫中期檢查和對資助自編教材出版資金的管理，做到專項經(jīng)費使用合理、科學(xué)。完善教材管理系統(tǒng)，抓好教材招標、選用、征訂和發(fā)放工作，使教材管理工作更加規(guī)范。加大考試改革力度。本年度要不斷完善各項規(guī)章制度，做到依法管理。繼續(xù)開展試卷、論文檢查，規(guī)范試卷、論文工作，確保質(zhì)量。智慧課堂教學(xué)總結(jié) 課堂教學(xué)總結(jié)與反思篇二加強課堂教學(xué)管理是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用。也要給中等生和差生以發(fā)言的機會，做到一碗水端平，不要厚此薄彼；讓學(xué)生討論問題時，要使他們精神放松，敢于發(fā)言，并讓他們互相商討；請個別學(xué)生起來回答問題后，教師要肯定成績，多做表揚，即使回答不完整，或者是回答錯了，教師也應(yīng)補充或鞭策他進步；學(xué)生伏在桌子上聽課，教師要走過去問清楚原因，如果是有病，可派其他學(xué)生陪他到校醫(yī)務(wù)室去看病。清楚了組織好課堂教學(xué)的方法和策略，在以后的教學(xué)中都將逐步去落實和提高。但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)，這樣鐵面無情的管理也是不合適的。教學(xué)伊始，我就十分注意課堂的組織和管理。不僅如此?？墒浅跻怀醵男『⒆觽儾徽J識啊，記得一開始上課時，講《燦爛的青銅文明》我都講到奴隸的悲慘生活這一部分，居然有個同學(xué)指著前邊畜牧業(yè)的發(fā)展說老師那是什么字啊?類似的情況也不少出現(xiàn)。一節(jié)課采用多種提問方式，以達到教學(xué)目的。教學(xué)之初，我不太會提問，課堂上經(jīng)常自問自答，經(jīng)常說：同學(xué)們想一想，某某事件的主要原因是不是由于什么什么?或是說：大家說對不對啊?這樣的問題沒什么意義，既起不到讓學(xué)生思考的目的，又浪費時間。此外，我還用過故事導(dǎo)入法，影視片斷導(dǎo)入法，設(shè)疑法，問題探究法等等。進入主題，接著用詩句帶著問題(步步深入的問題)設(shè)疑，引起學(xué)生探索的興趣，最后用三國演義主題曲(幻燈片2)(滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。用什么方式來吸引學(xué)生對新知識的興趣呢?起初，我用機械化的方式講課，第一句話總是說：.像是機器人一樣，或是一上課就說：同學(xué)們回憶一下咱們上節(jié)課學(xué)的知識。課下有個同學(xué)和我說：老師，你講課越來越幽默。原來是趁火打劫。話說當(dāng)年冒頓繼位之初，東胡國王就派一名使臣。說到克隆羊多利的誕生過程時，本來對這些深奧的科學(xué)實驗就不太感興趣，自己才剛剛懂講了半天感覺自己說的亂糟糟的，孩子們一臉迷茫，最后我的一句話：總之這個過程沒有男羊的參與。而且對學(xué)生而言，老師表達的越好，講的越幽默清晰，學(xué)生內(nèi)心就會潛意識的接受你認可你，上你的課他就會被你的語言吸引，不由自主的就認真的聽課，把你說的每一句話都熟記在心，時刻配合你的引導(dǎo)提問，這樣教學(xué)效果就非常明顯。當(dāng)時真想有個地縫轉(zhuǎn)進去。當(dāng)時一聽到，我就意識到自己讀錯了，因為自己不是不知道它是前鼻音，而是一讀快了就容易說錯。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在教學(xué)活動各個方面都有所提高，這讓我具備了當(dāng)一名合格教師的基本能力。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。每周十多節(jié)課。記得在七年級一班講秦王掃六合這一課時，一開始導(dǎo)入新課，當(dāng)我念到：秦王掃六合，虎視何雄哉時，班里有個女同學(xué)小聲嘀咕道：什么秦qing王掃六合啊，是秦qin王掃六合。被他當(dāng)場這樣一說，我的臉一下子從臉頰紅到了脖頸。經(jīng)過半學(xué)期的努力，自己普通話水平越來越標準來了，你所表達的內(nèi)容是否吸引人，是否能被大眾理解和喜愛，好的語言表達能力可以讓學(xué)生清晰明了的把知識銘記在心，靈學(xué)活用，自然就能熟練掌握老師教給的知識。記得剛上語文課的時候，講奇妙的克隆。記得那節(jié)歷史課上《匈奴與漢王朝的和戰(zhàn)》我講了一個小故事，說：樹沒皮，必死無疑，人不要臉，天下無敵。人家第一樣希望得到冒頓單于那匹千里良駒，第二樣希望得到單于的閼氏，第三樣是土地。這樣大家一方面明白了名族關(guān)系，一方面提高了興趣。俗話說得好：好的開始是成功的一半好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進行，學(xué)生更能快速的接受；如果一上來就把新的知識點給學(xué)生介紹完，很難引起學(xué)生對這個知識點的思考。例如講《三國鼎立》時，首先用大家耳熟能詳并且喜歡的一本書《三國演義》(幻燈片1)的開篇語：話說天下大勢，分久必合，合久必分。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)中尤為重要。，不要將困難的問題讓差生回答，那樣會打消其積極性。也許受習(xí)慣形象，自己的字從來都寫的龍飛鳳舞，自己認識，大人認識。漸漸的自己的字越來越工整了。良好的課堂組織不僅能激發(fā)學(xué)生積極性，而且能幫學(xué)生樹立良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，促進師生感情交流。于是，在我的課上，大家都比較乖。要想組織好教學(xué)，自身必須有高的知識水平，這樣說話時才會有底氣，在學(xué)生面前才會有尊嚴，語言才會有威力，學(xué)生才會服氣。如果個別學(xué)生還沒準備好，要稍等