【正文】 00字 文明禮儀演講稿一分鐘篇八尊敬的老師，親愛的同學們： 大 家 好?。ň瞎┙裉煳已葜v的題目是《說普通話 寫規(guī)范字》。我三步并作兩步走，上前攔住了那位小學生，邊指著地上的口香糖邊對他說：“這位同學，請把你剛才吐的口香糖撿起來！”可他不但撅著嘴不理我，還對我破口大罵，粗話一句一句地向我砸來，然后掉頭就跑了。我又向前走了幾步，突然間，怎么感覺腳下“咯咯”的，抬腳一看，一塊黑呼呼的東西，再湊近一瞧，“口香糖！”我自言自語，“這看起來似乎一塵不染的道路，就被這么一塊黑乎乎的東西給玷污了。在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學生在公交車上面對站立的老人不愿意讓坐；有些學生在課間交談時不時冒出一兩句臟話；還有些學生因為一些小事就大打出手，這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象，有妨礙了他人。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的青少年，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。中國公民在境外的種種不文明表現，使我們這個文明古國、禮儀之邦民族形象大受損害?！侗本┏繄蟆吩鴪蟮勒f，有一個200多人的中國旅游團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等。文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。但是作為我們國華的學生，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。其實，類似的情況之前就曾多次發(fā)生過，比如去飯?zhí)脮r跑步、自習課隨意討論問題、宿舍內亂吼亂叫等，盡管學校常規(guī)已作了明文規(guī)定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態(tài)?！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你?！边@句話。第三，我們要謙恭禮讓。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮儀。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。那么怎樣才能使我們職高生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要用普通話主動問好。文明禮儀演講稿300字 文明禮儀演講稿一分鐘篇四尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我今天國旗下演講的題目是《校園文明禮儀》。這次的活動讓我認識到了自己的很多不足之處，也讓我糾正了自己的很多壞毛病，了解了很多關于文明禮儀的知識常識，養(yǎng)成了許多良好的習慣。也不解路上有人摔倒，那么多人圍觀卻沒有一個人上前去扶，我不解小悅悅事件，我不解五一期間天安門廣場那么神圣的地方卻遍地口香糖，我不解武漢地鐵上的熱干面事件，我不解公共場合大吵大鬧的現象，我不解亂認果皮紙屑的現象，尤其是走兩步就有一個垃圾桶，我不解圖書館的鎖凳子現象，我不解就餐的不排隊現象，我不解太多太多了，這些使我愕然了，在這些場合，難道中國的道德禮儀都不見了嗎？悠悠的中華歷史留下了許多尊德尚禮的故事：程門立雪，飄飄的白雪埋沒不了追求知識的執(zhí)著，凜冽的北風也吹不散尊重老師的美德；張良學醫(yī)，一次次的刁難與奚落沒有改變張良尊敬老人的美德；尾生抱柱，海水淹沒了尾生，卻留下了誠實信用的美好風尚。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難，我們要經常性的思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。 同學們，讓我們攜起手來，在教師和家長的辛勤培育下，努力學習，頑強拼搏，用我們的雙手和智慧共同建設我們的延吉，讓我們的延吉更加美麗、文明、富饒。建設一個文明城市，需要社會各界和城市居民的共同努力。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈?！币虼宋覀兛梢哉f，一個合格的公民就是一個有道德的公民。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現問題當時就可以在量化表上顯示。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。從此，同學們在升旗時表現得非常好。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數。文明禮儀演講稿300字 文明禮儀演講稿一分鐘(13篇)文明禮儀演講稿300字 文明禮儀演講稿一分鐘(13篇)演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。文明禮儀演講稿300字 文明禮儀演講稿一分鐘篇一學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發(fā)到各班，打好基礎、形成氛圍。學練結合，以練為主。開展各種教育活動。充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。榜樣示范法榜樣的力量是無窮的。2﹑制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。孩子們樂意在集體中表現。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。見到老師或客人不主動問好的人少了。有人預言：“二十一世紀最大的挑戰(zhàn)將是道德的挑戰(zhàn)