最新小班社會笑臉娃娃教案及反思(7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感，我也擁抱了每一個幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖。我去抱一抱小貓，小貓就不傷心了。四、教師小結(jié)：回家再和爸爸媽媽抱一抱。重點難點能夠主動和老師小朋友抱一抱。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。，一位老師扮演媽媽，幼兒在媽媽帶領(lǐng)下入園，高高興興地與媽媽再見，向老師問好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：我是高高興興上幼兒園的。，說說自己在什么時候會高興得笑起來。，錄有幼兒哭聲和笑聲的磁帶。小班社會笑臉娃娃教案及反思篇三，能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。，沒有突出重點。我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑(哭)臉?biāo)徒o誰?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)三、結(jié)束部分教師小結(jié)笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。)小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊?你們喜歡誰呢?教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。談話：師：剛才是誰在笑(哭)呢?師：猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學(xué)一學(xué)?；顒訙?zhǔn)備：笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。有初步分析笑和哭的表情能力。(2)幼兒進(jìn)行交流、分享。三、幼兒作畫，在實踐中獲得真知。(教師邊講解邊示范)步驟：(1)先把模板放在白紙上，然后一只手按住模板，另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫下來。師：哦，原來是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長什么樣子呢?眉毛長在哪?那嘴巴呢?(引導(dǎo)幼兒說一說娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。小班社會笑臉娃娃教案及反思篇一，初步學(xué)習(xí)用模板來畫笑臉娃娃。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。、獨立、創(chuàng)造的能力。(2)師出示模板：笑臉娃娃。師：那么，我們把這美麗的笑臉畫下來好嗎?先看我來畫一畫。(2)先畫圓圓的臉蛋，再畫眉毛，最后畫翹翹的嘴巴。(1)教師將幼兒的作品放在展示板中。小班社會笑臉娃娃教案及反思篇二知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。積極的參
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