最新小學(xué)二年級教學(xué)計劃(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。教師可作靈活處理。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識。本冊共有32篇課文。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界?！痹诙昙壍慕虒W(xué)活動中，我們的“細(xì)節(jié)”就是無數(shù)個“一”。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。培養(yǎng)學(xué)生的語文感悟,體會漢字的特點,情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向.形成能力.要正確處理認(rèn)字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系.認(rèn)字量是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認(rèn)字,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是認(rèn)字,也是寫字的步驟.合作、探究。（3）會寫留言條。（5）參與課堂討論。（5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。（3）學(xué)會用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（5）能夠背唱4—6首歌曲。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。（一）學(xué)段目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。二年級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。最新小學(xué)二年級教學(xué)計劃(三篇)最新小學(xué)二年級教學(xué)計劃(三篇)制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨特的看法。強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見
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