【正文】 序，會比較20以內數的大小。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。認識圖形(一)，活動園地。二、班級情況分析：20__—20__學年度上學期，我擔任一年級(4)班的數學和一年級(1)班、(4)班《品德與生活》課的教育教學工作，一(4)班有50名學生，其中有男生28名，女生22名，少數民族學生31人，這些學生大部分是上過幼兒班，他們天真可愛，活潑調皮。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。一年級數學教學工作計劃第一學期篇八全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。多一份關心、幫助，努力發(fā)現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。特別是加強計算教學。認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。能根據具體問題，估計運算的結果。會數、會讀、會寫100以內的數。在現實的情境中理解數學內容，利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。能根據具體問題，估計運算的結果。旨在綜合運用所學的知識，從根據事物的非本質的、表面的特征把事物進行分類，發(fā)展到根據客觀事物抽象、本質的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯系。是學習20以內的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數學的難度。有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。100以內數的認識及加減法計算.時分、人民幣的認識。6.“統(tǒng)計”的復習。5.“位置和圖形”的復習。可能每個人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發(fā)現并提出數學問題、解決數學問題的過程。用數學。100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數學實踐活動。課堂教學與家庭教學實踐相結合。四、教學方法方面努力體現自主探索、合作交流的學習方式。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。4. 使用多媒體教學、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便，時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生自己去探索數學，獨立思考，并會產生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。7．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。3．認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。11——20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，數學實踐活動。2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應考慮學生的思維水平，多照顧中等生及思維偏慢的學生。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建好學好數學的信心。認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道愛護人民幣。熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。在上期的期末測試中，高分與低分之間懸殊較大，因此，本期輔差工作應作重點抓好，讓每個孩子都在同一起跑線上。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。認識100以內的數及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數感，體會生活中處處有數學。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經驗，反映數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。在經過了一個學期的數學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。最新一年級數學教學工作計劃第一學期(通用13篇)最新一年級數學教學工作計劃第一學期(通用13篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。（1）班的學生人數是60人，（2）班的人數也是60人。這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。熟練計算20以內的退位減法。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。總之，我會嚴格按照以上的計劃來完成本期的教學任務，相信一定會有所進步！一年級數學教學工作計劃第一學期篇二本期我繼續(xù)任教一（3）、一（4）班的數學，學生經過一個學期的數學學習后，具有一定的觀察、比較、思考能力。認識計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數，掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置，能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據圖表中的數據提出并回答簡單的問題。從學生的年齡特點出發(fā) ，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。一、 位置（4課時）二、 20以內的退位減法（12課時）例13課時例24課時例32課時整理和復習3課時三、 圖形的組拼（2課時）四、 100以內數的認識（8課時）數數 數的組成2課時讀數 寫數2課時數的順序 比較大小3課時整十數加一位數和相應的減法1課時擺一擺 想一想1課時五、 人民幣的認識（4課時）認識人民幣2課時簡單的計算2課時六、100以內的加法和減法（一）（15課時）整十數加減整十數3課時兩位數加一位數和整十數4課時兩位數減一位數和整十數6課時整理和復習2課時七、認識時間（3課時）小小商店1課時八、找規(guī)律（4課時）一