【正文】 ，有強烈的進取意識，為人之師、為學之師，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師。1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結構、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題），并有出色的表現(xiàn)。她有多年的教導工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編），其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學工作。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學任教，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。轉載自 b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。a主題教學和區(qū)域活動的相互融合。，促成長。但只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。加強與科任老師之間的溝通。在今后的班務工作中，我將做到以下幾點：工作中要學會堅持，持之以恒。在工作中還不能勤思考，不能從學生的點滴不良現(xiàn)象就馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。為了不讓一個學生掉隊，故平時在關心愛護班里的每一個學生之余，對他們更是傾注了更多的愛和心血。通過這樣多種形式發(fā)展學生個性。在總體發(fā)展的同時，我更注重每個學生的個性發(fā)展，凡是學校的各項活動，我都鼓勵有特長的學生積極參加，給學生展示的舞臺，充分發(fā)揮他們各個方面的特長。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。同時制訂了相關的班級管理制度、組織學生學習，并隨時提醒學生嚴格按照要求規(guī)范自己的一言一行。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀律渙散。既要有強烈的前瞻性。在過去的一個階段里，我們以上級部門的各項要求，努力落實，爭創(chuàng)先進，在以后的日子里，我們也必將將一如既往地堅持下去，根據(jù)兒童青少年的特點，既普及食品安全的專業(yè)知識，又注重形式的活潑與多樣，使他們學會自我保護，身心不受侵害，健康成長!不知不覺之間，又一個學期結束了。學校相來重視食堂安全的管理，早在去年學校就被評為市*食堂。倡議書。二、完善教育活動。三個保障根據(jù)上級要求，學校努力做到教材保障、教師保障、經(jīng)費保障?，F(xiàn)將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結：一、加強領導管理。食品作為人類賴以生存的最基本物質(zhì)，其安全問題關系到人體的健康，乃至生命的安危。在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質(zhì)量的節(jié)目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學生的特長，培養(yǎng)了學生的集體主義觀念，增強了學生的愛國主義精神。有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節(jié)課，進行研討、交流，至少學習一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。五、狠抓教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量。四、學風建設。對考核結果一周一小結，一月一總評，優(yōu)秀者進行表彰。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。在本學期進行了二次防震防火演練。安全重于泰山，生命高于一切。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更美的花環(huán)，去裝點聯(lián)合中學教育事業(yè)燦爛的明天!本學期，在趙校長為核心的聯(lián)校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執(zhí)行、貫徹了三個一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學為一體，具體工作總結如下：一、重視學習，革新觀念，提升理念。教師培訓是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。三、不斷反思，促進成長。，提高教學質(zhì)量。同時通過教科研我媚勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。，跟進問題反思研究。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟。美術方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應的技法，而且利用美術教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設。具體有：師德培訓、億童體能、二次培訓(杭州學習)、攝影培訓、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動。、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平?！秞x區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。本學期，我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結如下：一、抓師資隊伍建設，提高保教質(zhì)量?？傊?，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。學校抓好骨干教師培訓工作。在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。為了優(yōu)化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點，任何活動都有檢查激勵措施。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。寫出自己的讀書體會不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。教育工作者的工作總結篇四所謂教育本質(zhì)，就是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其他社會活動的根本特征，即“教育是什么”的問題。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課，2015年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎。多年來，她在教學中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協(xié)作學習，針對學生不同的情況，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她是舵手，引領學生奔向成功的彼岸。她用愛撐起一片藍天，讓每一個孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機。傾情付出時，灑的是愛心。她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。身為小學教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在**凡凡的教育崗位上，將一個普普通通的小角色演好，演出精彩。放飛希望，樂此不疲?！辈粩嗝銊钭约骸Ｎ艺嬲\的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯(lián)系，加強學校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。(4)其他方面：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。二、教學方面：對于一名教育工作者來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。現(xiàn)將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行，一路放歌！教育工作者的工作總結篇二本站發(fā)布教育工作者試用期轉正工作總結，更多教育工作者試用期轉正工作總結相關信息請訪問本站工作總結頻道。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。于聞國老師就是這樣的人。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《*教育科學探索》、《*教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰?？偨Y范文中的思路和邏輯很清晰，給我很大的啟示和啟發(fā)。寫總結要注意正面思考，更多地關注解決問題的方法和措施。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在*教育報報道。寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的*夢，職教夢?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動，提升自己的業(yè)務能力。力求吃透教材，找準重點、難點。(3)課后：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。不僅如此，還抓住每次學習和鍛煉的機會，積極參加各種競賽活動，取長補短，收獲不少。踏上講臺以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關鍵。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。三尺講臺，一顆愛心。她，一個熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。她所主持的市級課題已經(jīng)結題。捫心自問時，問的是良心。她曾經(jīng)擔任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學生培養(yǎng)成才，她始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。家長說的好：“我們的孩子放在秦老師的班里，我們放心，我們稱心，秦老師真是一位難得的好老師啊!”她是云梯，激勵學生攀登學習的高峰。*時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升自身水*。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來，教學中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的*等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹?shù)闹螌W，所以在課堂上她揮灑自如，得心應手，而且她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂?，F(xiàn)如今，她任教四年級(1)班語文，擔任語文組教研組長，面對繁重的教學任務，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在*凡中演繹著精彩，在*凡中演繹著偉大，在*凡中實現(xiàn)自己的人生價值。教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。堅持自學，提倡互學。讀書筆記。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必