【正文】 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作發(fā)面積累了一定的經驗，并且我和我們班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒，配合老師的工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師子我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應有的素質。幼兒常規(guī)評比?！拔液秃⒆拥墓适隆毖葜v。游戲觀摩研討。四月份：第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》。三八婦女節(jié)的慶?；顒印Ｎ?、具體活動安排二月份各班做好開學準備工作。3.“六﹒一”幼兒展示大活動的準備工作。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。對自己能做的事有信心。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。(二)、具體措施在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié)。3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等。進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展，爭做21世紀的主人。屏蔽優(yōu)秀教師。五月份開始準備“六一”的各項活動。三月份組織教師探討研究主題網絡教學。五、加強衛(wèi)生保健工作，設立晨午檢制度老師作好記錄，安全護理好每一位幼兒。幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇三一、完善改進各項規(guī)章制度，明確崗位工作目標，實行基礎工資與崗位工資相結合的辦法。多向有經驗的前輩學習管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒的生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，注重培養(yǎng)幼兒的人品，塑造人才。注重積累，不斷地研究，把教、學、研從理論上到實際都落到實處。不管做什么時時刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼兒接到班里；安全的開展一日常規(guī)；安全的上好每一節(jié)課。力爭讓幼兒在學習游戲中得到發(fā)展。依據(jù)《指南》的精神理念，本學期開展主題、創(chuàng)意和學科相結合的方式，搞好本班級創(chuàng)意環(huán)境的布置，同時利用我園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。通過實踐教學和課題研究提升教學水平和效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。因為這學期是他們在幼兒園的最后幾個月。我們班級有三個老師：主班張老師、保育員唐老師、我是配班老師。幼兒操作的同時進行記錄。1,鐘燕:針對三月份拼音教學,需要認識9分復韻母,掌握復韻母的發(fā)音,寫法,在上學期掌握單韻母的基礎上,明確單韻母和復韻母的不同之處,學習復韻母的發(fā)音,寫法以及拼讀,重點掌握復韻母的發(fā)音特點，借助日常用語學習四聲，要求能讀準音，認清形，并正確在四線格書寫。2，幼小銜接的內容：簡單地說就是在幼小銜接階段應該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力，以使其適應學校及今后的學習生活。幼小銜接的評價體系不完善。第二十九條幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件(時間、空間、材料)。教育活動的內容根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇一第一章總則。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。第三條幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的涼則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。第六條尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。第二十一條教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。第二十四條幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導。第二十八條幼兒園應當使用全國通用的普通話，招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園可使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。幼小銜接工作的目標不明確。同時為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎。4，本課題的界定：是指在進行幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接的實踐過程中，對幼小銜接的內容和途徑及相關問題進行研究和總結，使幼小銜接工作符合幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，在做好幼小銜接工作的同時為幼兒的終身發(fā)展打好基礎。討論：10以內數(shù)的組成的教學：應該讓幼兒先操作，積累直觀經驗。我們大二班的孩子是從各個不同的幼兒園匯集到這里的，所以他們的理念、觀點以及各項習慣都是不同的，這樣的班級教學對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們班的幼兒都是從各個不同的幼兒園匯集到這里的，盡管他們所接受的教育觀念及各項常規(guī)的習慣不同，但他們卻都有著很強的自豪感、責任感和榮譽感。但是傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、相互指導、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進一步的培養(yǎng)，因為現(xiàn)在的孩子都比較自私，很多孩子總會因為一點點的不愉快先